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一?の?力は知力により決まるといっても過言ではない。日本の近代化は、明治期（1868－1912）というわずか50年にも至らない短期間で行われたものである。日本は江?幕府の鎖?政策から?皮し、明治維新を通して、東アジアにおいて近代?家としての偉業を成し遂げた最初の?でもある。明治維新の成功は日本に?史的な?光をもたらした。維新の開始とともに、?時の指導者らは知識こそ?力の向上につながると考え、日本が?際社?において生き?るため、自ら積極的に?米に留?し、そこで?んだことを精力的に受け入れた。
本稿では、日本の文明化はどのような政策の下に、どのような時代的·?史的背景で、どのような指導者のリ?ダ?シップによって可能だったのか、?盛な?を作るという意志で始まった明治維新を代表する思想家であり、?育者でもある福?諭吉の思想、殊に?育思想の分析を通して考察した。なかでも彼の代表的な著書である『西洋事情』『?問のす?め』『文明論之?略』の分析をとおして、彼の?育?、人間?などを解明した。本稿が示唆するところは、?力は?民の?育レベルにより左右される今日、福?のような洞察力を持つ指導者の役割がいかに重要なのか、なぜ、日本がアメリカに次ぐ第2の知識??となったのか、現在、韓?社?を率いる指導者や?育者にその役割がいかにも肝要なことなのか、にある。
本稿では、日本の文明化はどのような政策の下に、どのような時代的·?史的背景で、どのような指導者のリ?ダ?シップによって可能だったのか、?盛な?を作るという意志で始まった明治維新を代表する思想家であり、?育者でもある福?諭吉の思想、殊に?育思想の分析を通して考察した。なかでも彼の代表的な著書である『西洋事情』『?問のす?め』『文明論之?略』の分析をとおして、彼の?育?、人間?などを解明した。本稿が示唆するところは、?力は?民の?育レベルにより左右される今日、福?のような洞察力を持つ指導者の役割がいかに重要なのか、なぜ、日本がアメリカに次ぐ第2の知識??となったのか、現在、韓?社?を率いる指導者や?育者にその役割がいかにも肝要なことなのか、にある。
목차
1. 연구의 의의 및 목적
2. 생애
3. 후쿠자와 유키치의 사상
4. 후쿠자와 유키치의 교육관 및 인간관
5. 나가는 말 : 후쿠자와 유키치, 일본의 마키아벨리인가?
【?考文?】
要旨
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