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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.5
- 수록면
- 215 - 244 (30page)
이용수
초록· 키워드
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최근의 학습세대들은 과거의 학습세대보다 다양한 특성을 지니고 있으며, 신세대 학습자의 삶의 방식과 학습 방식의 변화는 기존의 학습세대와는 다른 변화되고 발전된 학습방법을 필요로 한다. 이와 같은 변화는 교수자의 교수(teaching)와 교수학습방법 등 대학수업에 있어서도 학습자들에게 보다 의미 있는 학습 활동 조성에 많은 영향을 미치고 있다. 최근 들어 설득커뮤니케이션의 한 수단인 ‘광고’를 교수매체에 활용하여 교수학습 활동의 효율성을 높이고자 하는 연구가 진행되고 있다. 특히 광고를 활용한 교육 방법은 교육의 실용성, 현장성, 창의성 등을 확보하기 용이하기 때문에 효과적인 교육 방안이 될 수 있다. 이에 본 연구에서는 대학의 다양한 교과목에서 활용하고 있는 광고활용교육 교수학습방법의 대학수업에의 적용가능성에 대해 사례분석을 통하여 모색하여 보았다.
본 연구 결과 광고활용교육은 디자인, 경영, 사회복지, 인성개발 분야 등 다양한 교과목에서 창의성 교육, 지원학습, 예술?문화교육, 몰입교육, 커뮤니케이션 능력교육 등에서 교육적으로 활용할 수 있다. 또한, 광고활용교육은 탐구학습, 역할놀이, 문제중심학습, 논쟁학습, NIE학습 등 대학수업의 교수학습방법에 적용이 가능함을 알 수 있다.
본 연구 결과 광고활용교육은 디자인, 경영, 사회복지, 인성개발 분야 등 다양한 교과목에서 창의성 교육, 지원학습, 예술?문화교육, 몰입교육, 커뮤니케이션 능력교육 등에서 교육적으로 활용할 수 있다. 또한, 광고활용교육은 탐구학습, 역할놀이, 문제중심학습, 논쟁학습, NIE학습 등 대학수업의 교수학습방법에 적용이 가능함을 알 수 있다.
목차
1. 서론
2. 광고활용교육에 대한 논의
3. 연구 방법 및 연구문제
4. 광고활용교육의 교수학습방법 적용 사례
5. 결론 및 제언
참고문헌
참고문헌 (4)
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