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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한동욱 (전주대학교) 강민채 (중부대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제14권 제12호
발행연도
2014.12
수록면
494 - 503 (10page)

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본 연구는 대학에서 SNS를 활용한 강의가 학습자간 상호작용, 사회적 실재감, 학업만족도, 학업성취에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는 탐색적 연구이다. 연구대상은 학부 내의 학부기초를 수강하는 1학년 학생들을 대상으로 SNS를 활용한 분반과 기존의 온라인 강의 지원 시스템을 활용한 분반으로 나누어 동일한 강의 내용, 강의 자료, 강의 활동으로 진행하였다. 기존 연구를 바탕으로 학습 후 학습자간 상호작용의 정정도와, 사회적 실재감, 학습 만족도에 대한 문항을 개발, 설문을 진행하였고 중간 및 기말 평가 내용을 학업성취도로 구분하여 두 집단 간의 평균 차이를 검증하였다. 연구결과 학업 만족도는 두 집단 간 차이가 없는 것으로 나타났고 이것은 학업 만족도에 미치는 요인이 아주 다양하여 단순히 SNS의 활용이 학업 만족도의 차이를 가져오지 않았다고 볼 수 있다. SNS를 활용한 분반이 상호작용의 정도, 사회적 실재감의 정도가 더 높았으며 학업 성취도 중 기말평가 점수가 더 높았으며 학습자간 상호작용과 사회적 실재감, 학업 성취도 중 기말평가가 두 집단 간 차이가 통계적으로 유의한 것으로 나타났다.
#학습자간 상호작용 #사회적 실재감 #학습 만족도 #SNS #Learner Interaction #Social Presence #Learning Satisfaction

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (24)

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1. [학술지(정기간행물)] - 임병노 / 2007 / 고등교육에서의 e-러닝 콘텐츠 실태와 시사점 / 교육정보미디어연구 13 (2) : 277 ~ 307 dbpia 2. [학술지(정기간행물)] - J. Willis / 2000 / The maturing of constructivist in structional design, some basic principles that can guide practice / Educational Technology 40 (1) : 5 ~ 16 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 유병민 / 2013 / SNS 활용 대학수업의 학습효과 관련 변인 간의 구조적 관계 모델 / 교육과학연구 44 (3) : 133 ~ 159 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김은영 / 2011 / 협동학습에서 소셜네트워크서비스(SNS)를 활용한 성찰활동이 학습몰입, 학업적 자기효능감, 학업성취에 미치는 효과 / 교육방법연구 23 (4) : 665 ~ 686 dbpia 5. [단행본] - E. Stacey / 2002 / Research in Distance Education / Deakin University : 138 ~ 153 google schola

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