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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.11
- 수록면
- 1 - 14 (14page)
- DOI
- 10.15831/JKSSPE.2014.19.3.1
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본 연구의 목적은 통제-가치 이론을 스포츠 성취상황에 적용가능한가를 조사하는 것이었다. 본 연구의 참여자는 16명의 초등학교 유도 선수들이었으며 모두 남자 선수들로, 나이는 10세에서 13세까지 (평균=11.81, 표준편차=.91)였으며 유도에 2-4년을 참여해왔다 (평균=2.81, 표준편차=.98). 연구 자료를 수집하기위해 반구조화 집단 초점 면담과 개별 면담이 실시되었으며 연구 기간 동안에 반성일지도 사용되었다. 수집된 자료는 범주별로 코드화된 요소에 따라 항시 비교법에 따라 분석되었다. 연구결과 수행성취는 경쟁 게임의 지각된 통제성과 가치에 따라서 차이가 있었다. 경쟁이 통제 가능하고 가치가 있다고 느껴지면 즐거움이 수반되었다. 그러나 참여자들이 통제가능하나 경쟁에 대해서 부정적으로 느낄 때는 분노를 경험하였다. 경쟁이 가치가 있지만 게임에서 충분한 통제감을 느끼지 못하면 좌절감을 경험하였다. 그러나 게임에 대해 긍정적이거나 부정적으로 정서를 경험하지 못하면 지루함이 동반되었다. 이것은 주관적 가치가 지각된 통제감과 성취 정서에 영향을 미친다는 것을 보여주는 것이다. 본 연구의 결과는 일반 교육의 장에서의 통제-가치 성취 정서이론과 일치하나 긍정적인 통제와 가치가 반드시 성공적인 결과를 가져오지는 않았다.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Research Methods
Ⅲ. Research findings
Ⅳ. Discussion
Reference
국문초록
참고문헌 (26)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - Assor A / 2002 / Choice is good, but relevance is excellent : Autonomy-enhancing and suppressing teacher behaviours predicting students’engagement in schoolwork / British Journal of Educational Psychology 72 : 261 ~ 278
2. [학술지(정기간행물)] - Astleitner, H. / 2000 / Designing emotionally sound instructions : FEASP-approach / Instructional Science 28 : 169 ~ 198
3. [학술지(정기간행물)] - Bandura, A. / 1997 / Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change / Psychological Review 84 : 191 ~ 215
4. [단행본] - Hanin, Y. L. / 2007 / Handbook of Sport Psychology / John Wiley & Sons : 31 ~ 58
5. [단행본] - Heckhausen, H. / 1991 / Motivation and action / Springer
2. [학술지(정기간행물)] - Astleitner, H. / 2000 / Designing emotionally sound instructions : FEASP-approach / Instructional Science 28 : 169 ~ 198
3. [학술지(정기간행물)] - Bandura, A. / 1997 / Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change / Psychological Review 84 : 191 ~ 215
4. [단행본] - Hanin, Y. L. / 2007 / Handbook of Sport Psychology / John Wiley & Sons : 31 ~ 58
5. [단행본] - Heckhausen, H. / 1991 / Motivation and action / Springer
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