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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.10
- 수록면
- 2,544 - 2,550 (7page)
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본 연구의 목적은 정보영재아동의 관찰추천제 입학성적과 수행평가 성적의 상관관계를 분석하는 것이다. 즉 관찰추천제를 통해 입학한 정보영재아동이 입학한 후 재학기간의 성적을 분석함으로써 관찰추천제의 신뢰성을 검증하는 것이다. 이를 위해 관찰추천제로 입학한 대학부설 과학영재교육원의 정보영재반 학생들의 입학성적순위와 수행평가 성적순위를 토대로 하여 상관관계 분석을 실시하였다. 통계분석을 통한 결과, 입학성적과 수행평가 성적사이에 유의미한 상관관계가 있었다. 즉 입학성적이 뛰어나면 입학 후 학업성적도 뛰어나다는 결론을 얻었다. 본 연구결과는 향후 영재교육에 있어서 관찰추천제를 통한 영재선발 기회의 확대에 긍정적인 영향과 더불어서 이를 통한 IT산업에 있어서 인력양성 방안에 시사점을 제공한다.
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련 연구
Ⅲ. 정보영재아동의 입학성적과 수행평가 성적의 상관관계 분석
Ⅳ. 결론 및 향후 연구과제
REFERENCES
참고문헌 (10)
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DigitalTimes / Raising up best SW Developer is a Core of IT Convergence
I. S. Kim / 2012 / Teachers' Recognitions and Attitudes on Identification of Gifted Students Using Observation and Nomination by Teacher in Kangwon
윤은정 / 2012 / 관찰․추천제에 의한 영재교육대상자 선발에서 심사결과의 신뢰도 및 타당도 분석 / 영재교육연구 22(4):929~942
S. K. Oh / 2002 / The Definition and Judgement System of a Computer-gifted Student
K. M. Yu / 2002 / A Study on Outlook of Computer Teachers on Gifted Education in Information Science
I. S. Kim / 2012 / Teachers' Recognitions and Attitudes on Identification of Gifted Students Using Observation and Nomination by Teacher in Kangwon
윤은정 / 2012 / 관찰․추천제에 의한 영재교육대상자 선발에서 심사결과의 신뢰도 및 타당도 분석 / 영재교육연구 22(4):929~942
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