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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.10
- 수록면
- 77 - 80 (4page)
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본 연구는 전기전공 대학생들의 학업스트레스, 정신적 소모, 진로결정효능감의 학습몰입과 전공만족도의 예측력을 규명하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 국내 수도권 M대학교와 D대학교 전기전공 학생 191명을 대상으로 설문을 실시하였으며 수집된 데이터를 바탕으로 중다회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 학업스트레스(β=-0.40, p<0.05)와 진로결정효능감(β=0.30 p<0.05)이 학습몰입을 유의하게 예측하였으며, 학습몰입을 33% 설명하는 것으로 나타났다(F=31.86, p<0.05). 또한 학업스트레스(β=-0.26, p<0.05)와 진로결정효능감(β=0.35 p<0.05)이 전공만족도를 유의하게 예측하였으며, 전공만족도를 29% 설명하는 것으로 나타났다(F=27.19, p<0.05). 그러나 정신적 소모는 유의수준 0.05에서 학습몰입과 전공만족도를 모두 유의하게 예측하지 않는 것으로 나타났다. 본 연구를 바탕으로 전기전공 대학생들의 학업스트레스를 낮추고 진로결정효능감을 높여 학습몰입과 전공만족도를 높일 수 있는 수업환경과 방법에 대한 구체적인 방안이 고려되어야 할 것이다.
목차
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법 및 분석결과
4. 결론
참고문헌
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