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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.10
- 수록면
- 409 - 427 (19page)
- DOI
- 10.18541/ser.2014.10.13.3.409
이용수
초록· 키워드
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본 연구의 주된 목적은 과학교과 영역에서 활용 가능한 CBM의 측정학적 적합성을 평가하는 것이었다. 특별히 본 연구에서는 과학교과의 특성을 고려하여 어휘-선택(vocabulary-matching) 유형의 CBM을 개발하였다. 본 연구에는 A 광역시의 B 초등학교 재학중인 6학년 학생 전원(84명)이 참여하였다. 측정학적 적합성을 평가하기 위한 본 연구의 분석방법으로는 먼저 어휘-선택 과학과 CBM의 동형검사 신뢰도와 준거타당도를 평가하기 위해서 상관계수 분석방법을 사용하였다. 또한 예측타당도를 분석하기 위해서 회기별 CBM 점수를 독립변수로 사용한 로지스틱 회귀분석을 사용하였다. 마지막으로 진단적 평가의 정확성을 분석하기 위해서 ROC 곡선과 AUC지표를 산출하였다. 연구 결과에 따르면 본 연구에서 개발한 어휘-선택 과학과 CBM의 신뢰도와 타당도는 모두 양호한 것으로 확인되었다. 끝으로 본 연구는 향후 연구 및 학교 현장에 대한 교육적 시사점을 제공하고 있다.
목차
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
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