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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제16권 제1호
발행연도
2011.3
수록면
59 - 68 (10page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2011

스포츠강사의 체육수업 참여 지도에 대한 학생의 인식
송지환 ,  신창훈 ,  김대진 한국스포츠교육학회 학술발표논문집 2011.04 학술대회자료
스포츠강사의 체육수업 참여 지도에 대한 학생의 인식
송지환 ,  서연희 한국체육교육학회지 2011.03 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 스포츠강사와 담임교사가 함께 공동으로 지도하는 체육수업을 받고 있는 학생들이 담임교사 혼자서 지도하는 체육 수업과 비교하여 나타나는 인식의 차이가 무엇인지를 알아보기 위함이다. 이를 위해 2009년 9월부터 2010년 7월까지 스포츠강사가 담임교사와 공동으로 지도하여 체육수업을 받은 J시의 D초등학교에서 4.5.6학년 총 250명의 학생들에게 스포츠강사와 담임교사가 공동으로 지도하는 체육수업을 받았을 때와 담임교사 혼자서 지도하는 체육수업을 받았을 때의 차이점은 무엇인지 알아보기 위하여 초등학교 학생의 발단단계를 고려하여 동료간 협의과정을 거쳐 자체개발한 개방형 질문지와 심층면담을 통해 조사하였다. 질문지와 심층 분석 결과, 스포츠강사와 담임교사가 함께 공동으로 지도하는 체육수업을 받고 있는 학생들이 담임교사 혼자서 지도하는 체육수업을 받았을 때와 비교하여 느끼는 인식은 23개의 소영역으로 분류되어 8개의 중영역으로 분석되었고, 이는 다시 1. 교수방법의 전문성, 2. 수업내용의 다양성, 3. 수업운영의 효율성, 4. 수업의 정상화라는 4개의 대영역으로 범주화 되었다. 이를 통해 스포츠강사가 담임교사와 함께 공동으로 지도하는 체육수업과, 담임교사 혼자서 지도하는 체육수업에 대해 학생들이 느끼는 인식의 차이를 알 수 있었다. 스포츠강사의 초등학교 체육수업 참여가 초등교사의 체육교과에 대한 전문성과, 여교사의 비중이 높은 초등체육교육 상황을 개선하고 보완되어 초등학교 체육수업 운영이 정상적으로 이루어진다면 학생들에게 가치있고, 의미있는 체육수업을 경험할 수 있게 할 것이다. 담임교사와 스포츠강사와의 체육교육에 관한 철학의 차이와 상호 이해의 방법을 모색하는 연구가 후속연구로써 요구된다.
#스포츠강사 #초등체육수업 #학생인식 #sport instructor #elementary physical education #students` perception

목차

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참고문헌 (17)

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1. [학위논문] - 김정회 / 2003 / 초등학교에서 체육지도교사에 따른학생들의 체육수업에 대한 인식 / 석사 / 한국교원대학교 google schola 2. [학위논문] - 김인상 / 2004 / 초등학교 체육교육의 문제점과 개선방안에 관한 심층적 분석 / 박사 / 경기대학교 google schola 3. [보고서] - 교육과학기술부 / 2009 / 초등학교 스포츠강사 사업계획(안) google schola 4. [학위논문] - 류기주 / 2002 / 특기교사 실태 및 개선방안 / 석사 / 부산교육대학교 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 류태호 / 2001 / 체육교사의 수업방식 및 변화 과정 분석 / 한국스포츠교육학회지 8 (1) : 161 ~ 170 dbpia

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