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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.8
- 수록면
- 485 - 493 (9page)
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본 연구는 여고생을 대상으로 진로장벽 탐색 집단상담의 효과를 검증하고자 하였다. 진로장벽을 인식하고 극복하는 과정에서 진로목표 설정과 달성을 위한 학업 집중과 학교생활 적응을 돕고자 한 것이다. 진로장벽은 자기이해의 부족, 자신감 부족, 성역할 갈등과 성차별, 중요한 타인과의 갈등, 미래에 대한 불확실성, 경제적 어려움에 대한 편견의 7가지 하위요인으로 구성된다. 연구대상은 고등학교 1학년 중 자발적으로 참여를 희망하는 32명의 여학생들을 대상으로 실험을 실시하였다. 연구결과, 진로장벽 탐색 집단상담 프로그램을 실시한 학생들은 통제집단 학생들보다 진로장벽에 대한 인식이 완화된 것으로 나타났다. 이는 진로발달을 어렵게 만드는 진로장벽에 대한 인식정도가 변화 불가능한 것이 아니라, 적절한 개입에 의하여 극복이 가능하다는 교육적 시사점을 제공한다.
목차
요약
Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 결과
V. 결론 및 논의
참고문헌
참고문헌 (23)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - L. S. Gottfredson / 1991 / Circumscription and compromise: A developmental theory of occupational aspirations / Journal of Counseling 28 (6) : 545 ~ 579
2. [단행본] - L. F. Fitzgerald / 1995 / Handbook of vocational psychology: Theory, research and practice : 67 ~ 110
3. [학술지(정기간행물)] - R. W. Lent / 1994 / Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice, and performance / Journal of Vocational Behavior 45 (1) : 79 ~ 122
4. [단행본] - J. O. Crites / 1969 / Vocational psychology / Mc Graw-hill
5. [학술지(정기간행물)] - J. L. Swanson / 1991 / College students' perceptions of barriers to career development / Journal of Behavior 38 (1) : 92 ~ 106
2. [단행본] - L. F. Fitzgerald / 1995 / Handbook of vocational psychology: Theory, research and practice : 67 ~ 110
3. [학술지(정기간행물)] - R. W. Lent / 1994 / Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice, and performance / Journal of Vocational Behavior 45 (1) : 79 ~ 122
4. [단행본] - J. O. Crites / 1969 / Vocational psychology / Mc Graw-hill
5. [학술지(정기간행물)] - J. L. Swanson / 1991 / College students' perceptions of barriers to career development / Journal of Behavior 38 (1) : 92 ~ 106
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