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저자정보
이응택 (김포시청소년육성재단) 유난영 (김포시청소년육성재단) 주현주 (김포시청소년육성재단) 임승희 (김포시청소년육성재단)
저널정보
한국청소년정책연구원 한국청소년연구 한국청소년연구 통권 제74호
발행연도
2014.8
수록면
145 - 168 (24page)
DOI
10.14816/sky.2014.08.74.145

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본 연구는 청소년기 학교폭력 피해경험과 가해경험의 관계에서 사회적 관계의 조절효과를 파악하는 것이다. 본 연구에서 사회적 관계는 부모관계, 친구관계, 교사관계, 주변관계로 정의하였으며 각 관계 수준에 따라 피해경험이 가해경험에 어떻게 영향을 미치는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 2013년 9월에서 10월까지 김포시에 소재한 초등학생 803명, 중학생 1.116명, 고등학생 597명 총 2,516명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 spss 18.0 통계 프로그램을 활용하여 본 연구목적을 달성하고자 하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 부모관계는 피해경험과 가해경험의 관계에서 조절효과를 지니는 것으로 나타나 피해경험이 많더라도 부모관계가 좋은 집단은 가해경험이 감소되는 것으로 확인되었다. 둘째, 피해경험과 가해경험에서 친구관계는 조절효과를 보였으나 친구관계가 좋은 집단은 피해경험이 많을수록 오히려 가해경험이 증가하는 것으로 나타났다. 셋째, 학교폭력 피해경험과 가해경험의 관계에서 교사관계는 조절효과를 보이지 않았다. 넷째, 피해경험과 가해경험에서 주변관계는 조절효과를 지니는 것으로 확인되었으며 피해경험이 많더라도 주변관계가 좋은 집단은 가해경험이 감소되는 것으로 확인되었다. 따라서 부모관계와 주변관계는 피해경험과 가해경험의 관계에서 완충효과를 지니며 친구관계는 악화효과를 지니는 것으로 확인되었다. 이상의 결과를 토대로 피해경험에서 가해경험으로의 발전 예방을 위한 부모와 주변관계 역할의 중요성을 제시하였고 친구관계에 대한 방안에 대해서도 논의하였다.
#학교폭력 피해경험 #학교폭력 가해경험 #사회적 관계 #school victimization #school bullying #social relationships

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (67)

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1. [학술지(정기간행물)] - 권세원 / 2013 / 고등학교 청소년의 자살생각에 대한 중학생 시기 학교폭력 피해경험의 종단적 영향과우울의 매개효과 / 청소년학연구 20 (11) : 205 ~ 231 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김경은 / 2012 / 청소년의 폭력피해경험, 폭력용인태도와 사이버폭력 가해행동의 관련성 / 한국아동복지학 39 (39) : 213 ~ 244 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 김동기 / 2007 / 학교폭력 피해경험이 데이트폭력 가해행동에 미치는 영향과 사회적 지지의 조절효과에 관한 연구 / 청소년학연구 14 (5) : 99 ~ 124 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김민정 / 2012 / 아동기 공격성과 청소년 폭력의 연속성에 영향을 미치는 또래․학교 영역의 위험 및 보호요인에 관한 연구 / 학교사회복지 23 : 1 ~ 28 dbpia 6. [학술지(정기간행물)] - 김선아 / 2005 / 중학생의 스트레스와 애착이 폭력가해와 피해경험에 미치는 영향: 가해-피해중첩집단과 일반집단을 중심으로 / 한국청소년연구 16 (2) : 5 ~ 36 dbpia

이 논문의 저자 정보

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