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한국어의 부사는 문장을 매끄럽게 만들고 표현의 풍부함을 더해주는데 있어서 중요한 작용을 한다. 그러나 실지 사용에 있어서 부사가 량적으로 방대하고 의미적으로 추상적인 부분이 많고 또한 통사적으로도 독특한 특징을 나타내기에 학습자들의 어휘습득에 있어서 난제가 아닐 수 없다. 이에 본고는 대련외국어대학교에서 구축한 “중국인 학습자의 한국어 말뭉치”를 대상으로 하여 학습자의 부사의 사용오류 및 그에 근거한 부사교육의 대안을 검토하려고 한다.
목차
[론문요지]
1. 서론
2. 학습자의 부사사용의 오류
3. 부사 오류를 줄일수 있는 대안
4. 결론
참고문헌
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