메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김양은 (건국대학교)
저널정보
충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 사회과학연구 2014년 제25권 3호
발행연도
2014.7
수록면
459 - 477 (19page)
DOI
10.16881/jss.2014.07.25.3.459

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 미디어제작교육이 초등학생들의 창의성을 함양시키는지를 살펴보는데 목표가 있다. 이를 위해서 본 연구에서는 창의성 요소들이 반영될 수 있는 미디어제작 프로그램을 설계하고, 수업을 진행하였다. 수업진행 사전, 사후 조사를 통해서 학생들의 창의성을 측정하였다. 본 연구에서는 창의성 측정을 위해서, 창의적 성향과 창의적 태도의 2가지를 변인으로 측정하였다. 연구결과에 따르면 실험집단은 먼저, 창의적 성향 변인에서는 인내 요인과 동기 요인, 호기심 요인, 자신감 요인을 함양하는데 긍정적으로 작용했음을 알 수 있다. 두 번째로, 창의적 태도 변인 중 표현력 요인과 상상력 요인, 소통성 요인, 감수성 요인, 지적활동 요인을 함양하는데 긍정적으로 작용했음을 알 수 있다.

목차

초록
1. 서론
2. 이론적 검토
3. 연구 방법
4. 연구 결과 분석
5. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0