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이 논문의 목적은 오늘날 한국 청소년의 삶과 생명을 파괴하는 청소년 문화의 반생명적 특징을 지적하고 이를 극복하기 위한 기독교교육의 과제를 제시하는 것이며 크게 네 부분으로 나눌 수 있다. 첫째, 예수 그리스도의 생애와 사역의 핵심이었던 하나님 나라의 관점에서 생명문화가 무엇인지 몰트만(J. Moltmann)의 신학에 근거하여 그 특징을 알아보았다. 생명문화란 하나님이 생명의 창조자요 생명의 원천임을 인정하는 문화이며, 생명존중의 문화이고, 삶을 긍정하고 삶의 기쁨을 주는 문화이며, 사랑과 사귐의 문화요 나눔의 문화이며, 그리고 정의와 평화의 문화이다. 둘째, 생명문화의 관점에서 청소년 문화를 진단하기 위해 먼저 청소년의 문화환경을 살펴보고 반생명적 특징을 분석하였다. 무신적 세계관, 생명경시, 허구성, 폭력성, 공동체성의 약화와 개인주의, 배금주의, 선정성 등이다. 셋째, 이런 반생명적 청소년 문화를 극복하기 위한 기독교교육의 과제를 제시하였다. 삶의 의미와 희망을 주는 교육, 타인과 세계의 생명에 대한 존중과 책임의식고취, 사귐의 문화와 코이노니아 공동체 형성, 정의와 평화의 공동체를 위한 대안을 찾는 교육, 그리고 창조세계에 대한 교육이 요청된다. 넷째, 이런 과제 달성을 위한 구체적 방법으로 새로운 영웅상의 정립을 위한 노력, 교회의 생명문화교실, 뉴미디어의 적극적 활용, 멘토링의 확산, 생명문화기구를 위한 학교기구 만들기 생명문화 확산을 위한 수준 높은 매체 개발, 그리고 청소년 쉼터만들기 등을 제시하였다.
목차
Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 하나님 나라의 관점에서 본 생명문화
Ⅲ. 오늘의 청소년 문화
Ⅳ. 반생명적 청소년 문화를 극복하기 위한 기독교교육의 과제
Ⅴ. 과제 달성을 위한 구체적 방법들
Ⅵ. 맺는 말
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