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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희자 (총신대학교)
저널정보
한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제40집
발행연도
2014.3
수록면
1 - 37 (37page)

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오늘날의 교육정보처리 기술과 네트워크 기술의 통합으로 모든 교육정보가 디지털화되어 이용 가능하도록 되고 있는 인공지능(Artificial Intelligence: AI) 교육시스템이 기독교교육에도 적용될 수 있을까? 본 연구는 이러한 근본적인 질문에 해답을 모색하기 위하여 융합 환경, 빅데이터, 인공지능 시스템 교육 간의 관계를 체계적으로 살펴보는 것이다. 본 연구문제는 융합 환경의 특성은 어떠하며, 이러한 융합 환경은 궁극적으로 인공지능 시스템 교육의 어떤 기능을 담당할 것인가? 현재 다양한 사례를 살펴볼 때, 융합 환경은 인공지능 시스템 교육의 보완적 기능을 담당하고 있다. 앞으로 기독교교육에 있어서도 융합 환경은 이러한 보완적 기능을 넘어서서 하이브리드 시스템을 통해 인공지능 시스템 교육이 주된 기능을 하고, 아날로그 시스템이 보조 기능할 가능성이 높아졌다. 이러한 융합환경에서 인공지능 시스템의 주된 역할을 하는 빅데이터 체계를 분석적 살펴본 결과, 기독교 인공지능 교육 시스템이 맞춤식 교육을 구현하는 기능을 담당하게 될 가능성을 연구하였다. 마지막으로 새로운 교육 체계로서 인공지능 시스템 교육의 역할과 그 사회적 의미를 분석하였다.

목차

Ⅰ. 서론: 기독교 교육의 위기
Ⅱ. 융합 환경과 인공지능 시스템교육
Ⅲ. 빅데이터와 인공지능 시스템교육
Ⅳ. 빅데이터와 기독교 인공지능 시스템 교육의 역할과 사례
Ⅴ. 결론: 창조적 기독교 인재 양성을 위하여
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