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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.3
- 수록면
- 106 - 117 (12page)
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The purpose of this study is to analyze the mediating effect of career decision-making self-efficacy on the relation between the social support of professors and the career preparation behaviors of students who specialize in foodservice & culinary art. The participants of the study consisted of 250 students from the departments related to foodservice and culinary art of the three universities located in Chungcheong province. A total of 217 responses out of the 250 questionnaire were analyzed without the 33 incomplete questionnaires. The results of this study are as follows. First, it was shown that professors` social support had a significant positive effect on the career decision-making self-efficacy and the career preparation behaviors. Second, it shows that the career decision-making self-efficacy played a partial mediating role when the social support of the professors is related to the career preparation behavior. Therefore, the career education based on emotional, informational, material, and appraisal supports of the professors probably play a critical role in improving the career decision-making self-efficacy and the career preparation behaviors of the students majoring in food service & culinary art.
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