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본 연구에서는 고등교육을 받고 있는 장애전문대학생들의 직업기초능력을 분석하고 그에 따른 증진방안을 제시를 통해서 장애전문대학생들의 직업기초능력 증진에 필요한 기초자료를 제시하는데 목적이 있으며, 이를 위해서 일반대학생 및 장애대학생들 345명에를 대상으로 직업기초능력을 조사 분석한 결과를 중심으로 장애전문대학생들의 직업기초증진방안을 제시하고자 하였다. 첫째, 장애전문대학생들의 직업기초능력이 일반학생들에 비해서 낮게 나타나고 있으므로 장애전문대학생고등교육을 하고 있는 대학에서 통합교육이라는 물리적인 통합과 단순한 지원보다는 장애전문대학생들이 산업체에서 미래사회의 사회생활에 원만한 적응을 통한 행복된 삶이 될 수 있도록 직업기초능력을 증진을 위한 예비대학제도와 같은 교육과정개발이나 장애수용프로그램 등이 도입되어야 한다. 둘째, 남자장애전문대학생들보다는 여자장애전문대학생들의 직업기초능력이 낮으므로 이들을 위한 적극적인 멘토링시스템, 자신감증진프로그램 등을 도입하여 실시하여야 한다. 셋째, 진로결정이 전혀 이루어지지 않은 진로갈등에 있는 장애전문대학생들이 직업기초능력이 높게 나타나고 있으므로 이들을 위한 진로상담프로그램이 이루어져야 함을 시사하고 있다. 법률적으로 장애고용을 정하고 있으나 장애인들도 사회의 한 구성원으로써 산업체의 조직의 구성원으로써 역할을 수행할 수 있는 기초능력을 증진해야하며, 이를 위한 국가적인 차원의 행재정적인 지원이 요구된다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract
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