메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정애 (대구한의대학교) 황재규 (영남이공대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제25권 제1호
발행연도
2012.3
수록면
37 - 52 (16page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 대학생의 진로포부에 학업적 자기효능감과 성취목표지향성이 어떤 영향을 미치는지, 그리고 성취목표지향성이 학업적 자기효능감과 진로포부 사이의 관계를 조절하는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 대학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 총 466명의 자료를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 학업적 자기효능감과 성취목표지향성은 진로포부에 각각 정적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 진로포부에 대한 각 변수들의 상대적 영향력의 크기에 있어서는 접근목표지향성이 진로포부에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 대학생들이 학업적 수행에 대한 자신감이 높고 스스로 자신의 행동을 잘 계획하고 조절할 수 있다고 생각할 때 그리고 능동적이고 도전적인 결과를 추구하는 접근목표지향성이 높을 때 진로포부도 높게 설정한다는 것을 의미한다. 또한 진로포부를 높이기 위해서는 접근목표지향성을 높일 수 있는 개입이 무엇보다 선행되어야 한다는 것을 시사한다. 둘째, 학업적 자기효능감과 진로포부 사이의 관계에서 성취목표지향성이 조절작용을 하는지를 검증한 결과 조절효과가 없는 것으로 나타났다. 이는 성취목표 지향성의 수준과는 관계없이 학업적 자기효능감이 높으면 진로포부도 높아진다는 것을 의미한다. 본 연구는 대학생의 진로포부의 발달에 대한 이해를 확장하고 진로상담이나 진로지도에 있어서 보다 효과적인 개입을 하는데 도움을 줄 수 있다는 점에서 의의가 있다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (46)

참고문헌 신청

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2015-370-001424168