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이 연구는 대한민국 명장(明匠)들이 처음 자신의 직업 분야에 진입하여 최고 수준의 숙련 기술자인 명장에 이르기까지 일터에서 배우고 성장하는 과정을 질적 사례연구를 통해 살펴보았다. 이를 위해 <숙련기술장려법>에 따라 대한민국 명장으로 선정된 보일러, 양복, 주조, 이용, 자동차, 제과 분야의 명장 6명을 대상으로 심층 면담 등 다각도로 자료를 수집하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같았다. 첫째, 명장들이 30년 이상 종사하고 있는 직업에 입문하는 과정은 우연적이었다. 그럼에도 불구하고, 둘째, 명장들은 일터에서의 부단한 배움을 통해 최고의 숙련을 형성하였다. 처음에는 어깨너머로 배우기 시작했고 시행착오를 겪으며 주도적인 학습을 하여 초기 숙련을 형성했다. 고숙련의 과정에서는 경험을 통한 학습뿐만 아니라 이론을 먼저 습득한 후에 실행으로 옮기는 사고 기반의 학습 방식을 강하게 나타냈다. 이 과정에서 사회적 인정으로서 자격증과 포상도 개인적 성장에 작용했다. 그러나, 더 중요하게, 이들은 일의 지평을 더 넓히기 위한 학습의 확장을 시도하고자 했다. 셋째, 이런 배움의 과정을 통해 이들은 필연적으로 대한민국 명장의 위치에까지 오르게 되었다. 명장이라는 지위는 그들로 하여금 기술인으로서의 자존감과 사명감을 더욱 확고히 했고, 사회적인 책임감으로까지 이어졌다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 명장 제도 및 문헌 분석
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
〈Abstract〉
참고문헌 (25)
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