『교전』에서 본 삼동윤리의 근거

한종만

원불교사상과종교문화

2002 .12

원불교 ‘삼동윤리’의 보편적 가치

이소평 ,  황종원

원불교사상과종교문화

2007 .08

삼동윤리사상의 종교학적 재평가

신광철

원불교학

1999 .12

세계보편윤리와 정산종사의 삼동윤리

박광수

원불교학

1999 .12

유교의 혁신운동과 송정산

천인석

원불교학

2002 .06

루돌프 슈타이너의 12감각론을 통해 세계와 건강하게 관계 맺는 길 탐색(1)

최숙연

한국여성신학

2017 .12

윤리교육 -무엇을, 어떻게, 누가 가르치나

황경식

철학과 현실

2000 .09

[미술] 대안공간, 10년, 무엇을 위한 ‘대안’이었나?

민운기

황해문화

2008 .12

원불교 삼동윤리 해석의 사상적 맥락

김도공

신종교연구

2017 .01

교육 불가능의 시대에서 대안을 모색하기

강정석

문화과학

2014 .12

'-이다'와 '아니다'에 대한 대안적 접근

김상대

국어국문학

2001 .12

삼동윤리와 세계윤리의 공공소통

김용환

종교연구

2009 .09

왕양명 아동교육관의 지행합일 : 루돌프 슈타이너의 발도르프교육과 비교해서

김준승

양명학

2015 .12

세계윤리와 삼동윤리의 맥락화용

김용환

원불교사상과종교문화

2009 .12

루돌프 슈타이너의 12감각론을 통해 세계와 건강하게 관계 맺는 길 탐색(2) : 12감각 중 감정감각에 대하여

최숙연

한국여성신학

2018 .06

루돌프 오토(1869-1937) : 그의 신학수업시기를 중심으로

한숭홍

장신논단

2004 .12

문화학의 대안적 교육과정에 대한 모색-외국사례를 중심으로

이동연

문화과학

1996 .05

한국 종립 대안학교의 종교교육과 대안성

김철주 ,  고병철

한국학(구 정신문화연구)

2011 .09

송정산 靈ㆍ氣ㆍ質론의 형성시기와 배경

박은주

원불교사상과종교문화

2001 .12

전교조 20년 대안교육 10년, 우리 교육의 자리

조한혜정 ,  양희규 ,  김종휘

창비어린이

2009 .12