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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.3
- 수록면
- 149 - 180 (32page)
- DOI
- 10.15854/jes.2014.03.45.1.149
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본 연구는 8개 국가를 중심으로 유보통합 요소별(행정체계, 접근성, 재정, 교육과정, 법, 교원, 기관) 통합 현황을 문헌연구로 비교함으로써 우리나라 유보통합에 주는 시사점을 찾고자 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 8개국 중 6개 국가의 유아교육?보육이 교육부의 행정체계 하에 관리되고 있었다. 둘째, 무상교육체제하에 원비상한제가 적용될 때, 유아교육과 보육에 대한 접근성이 높게 나타났다. 셋째, 모든 기관유형에 국가 재정이 동일하게 지원되는 국가는 7개국이었으며, GDP 대비 유아교육?보육에의 지출은 덴마크와 스웨덴(1.4%)이 가장 높게, 일본(0.4%)이 가장 낮게 나타났다. 넷째, 6개 국가에서 교육부 관리 하에 의무교육 시작 전까지 영유아에 대한 일원화된 국가수준 교육과정을 개발?적용하고 있었다. 다섯째, 교육부의 일원화된 행정체계 하에 유아교육?보육이 관리되는 7개국은 일원화된 법령을 갖추고 있었다. 여섯째, 영국을 비롯한 4개국에서 유아교육 담당 교사의 자격기준을 초등교사와 동일한 수준으로 유지하고 있었고, 뉴질랜드를 비롯한 4개국에서 유아교육?보육 담당 교사의 자격기준을 강화하고 있었다. 일곱째, 유아교육?보육이 교육부로 일원화된 6개 국가 중 3개 국가에서 연령통합형 기관유형이, 나머지 3개국에서는 다양한 기관유형이 있었다. 프랑스와 일본에서는 연령에 따라 이원화된 기관 유형을 적용하고 있었다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 통합 요소별 비교
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (2)
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