지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구의 목적은 담임교사의 변혁적 리더십, 아동의 학교생활적응, 아동의 정서지능의 상호 관계를 탐색하는 것이다. 이 연구의 대상은 초등학교 5, 6학년 208명이다. 이 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 담임교사의 변혁적 리더십은 아동의 학교생활적응에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 아동의 정서지능은 아동의 학교생활적응에 대해 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 담임교사의 변혁적 리더십과 아동의 학교생활적응의 관계에서 아동의 정서지능의 매개효과 차이를 분석한 결과, 담임교사의 변혁적 리더십이 높을 경우 아동의 정서지능 수준이 향상되어 학교생활적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 연구의 결과는 담임교사의 변혁적 리더십과 아동의 정서지능이 아동으로 하여금 학교생활적응을 더 잘 하도록 돕는 데 중요한 요인이 된다는 점을 보여준다. 또한 담임교사의 변혁적 리더십이 아동의 정서지능과 학교생활적응에 긍정적 영향을 미칠 수 있기 때문에 담임교사가 변혁적 리더십을 발휘하는 것이 중요하다는 점을 시사한다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
교사 리더십에 관한 중등교사의 인식 분석
황기우
교육과학연구
2011
.01
학생이 인식한 교사의 감성적 리더십과 수업만족도의 관계
김예나
,
안병환
교육실천연구
2011
.10
초등학생이 지각한 교사의 변혁적 리더십, 교사신뢰, 학습동기와의 관계
류윤석
교육실천연구
2011
.02
초등학교 학급조직에서의 교사 리더십 방향 탐색
류윤석
교육실천연구
2010
.06
학생이 지각하는 담임교사의 임파워링 리더십과 학생의 학업성취도 및 문제행동간의 관계 : 자율적 학급풍토, 문제해결기술, 내재적 학습동기의 매개효과
이은희
한국청소년연구
2008
.05
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2015-300-001389331