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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국일본어학회 일본어학연구 일본어학연구 제36집
- 발행연도
- 2013.3
- 수록면
- 167 - 183 (17page)
- DOI
- 10.14817/jlak.2013.03.36.167
이용수
이 논문의 연구 히스토리 (5)
2013
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본고에서는 음성커뮤니케이션에서 중요한 기능을 하고 있는 발화속도와 포즈를 음성교육에 도입하기 위한 기초단계의 하나로 현재 사용하고 있는 일본어 중·고등학교 교과서, 국내의 초급 일본어 교재, 일본어 초급 일본어 교재의 발화속도와 포즈의 특징에 대해서 검토하였다. 또한 중학교 교과서의 발화 간 포즈의 길이를 일본어 초급 일본어 교재의 발화 간 포즈의 길이로 변환하였을 경우 일본어 모어화자의 청취인상에 대해서 조사하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 대부분의 교재가 초반·중반·후반에서 발화속도와 발화 내 포즈는 변화 없이 나타났다. 발화속도를 측정한 결과 중학교 교과서가 가장 느리게 나타났으며, 고등학교 교과서, 국내의 초급 일본어 교재, 일본의 초급 일본어 교재의 순서로 일본의 초급 일본어 교재가 가장 빠르게 나타났다. 둘째, 발화 간 포즈는 일본의 초급 교재 SFJ가 대화의 흐름에 따라 다양하게 나타나는 것을 제외하고는 대체적으로 일정하게 나타났다. 발화 간 포즈를 비교해 보면 일본의 초급 일본어 교재가 가장 짧게 나타났으며, 고등학교 교과서, 국내의 초급 일본어 교재, 중학교 교과서의 순서로 중학교 교과서가 가장 긴 것으로 확인되었다. 셋째, 중학교 교과서의 발화 간 포즈의 길이를 일본의 초급 일본어 교재의 발화 간 포즈의 길이로 단축하였을 경우 일본어 모어화자의 자연성에 대한 평가가 높게 나타났다.
첫째, 대부분의 교재가 초반·중반·후반에서 발화속도와 발화 내 포즈는 변화 없이 나타났다. 발화속도를 측정한 결과 중학교 교과서가 가장 느리게 나타났으며, 고등학교 교과서, 국내의 초급 일본어 교재, 일본의 초급 일본어 교재의 순서로 일본의 초급 일본어 교재가 가장 빠르게 나타났다. 둘째, 발화 간 포즈는 일본의 초급 교재 SFJ가 대화의 흐름에 따라 다양하게 나타나는 것을 제외하고는 대체적으로 일정하게 나타났다. 발화 간 포즈를 비교해 보면 일본의 초급 일본어 교재가 가장 짧게 나타났으며, 고등학교 교과서, 국내의 초급 일본어 교재, 중학교 교과서의 순서로 중학교 교과서가 가장 긴 것으로 확인되었다. 셋째, 중학교 교과서의 발화 간 포즈의 길이를 일본의 초급 일본어 교재의 발화 간 포즈의 길이로 단축하였을 경우 일본어 모어화자의 자연성에 대한 평가가 높게 나타났다.
목차
요지
1. 머리말
2. 선행연구
3. 발화속도와 포즈 분석
4. 발화 간 포즈에 대한 일본어 모어화자의 평가
5. 결론
참고문헌
要旨
참고문헌 (16)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 김정화 / 2002 / 초급 단계에서의 듣기 자료의 실제성 / 이중언어학 (20) : 69 ~ 92
3. [학술지(정기간행물)] - 민광준 / 2003 / 제7차 교육과정에 따른 중고등학교 일본어 교과서의 음성 항목 분석 / 일본어학연구 (8) : 87 ~ 100
4. [학술지(정기간행물)] - 안경화 / 2000 / 학습자 중심의 한국어 교육과정 개발 방향에 대하여 / 한국어교육 11 (1) : 67 ~ 84
5. [학술지(정기간행물)] - 이범석 / 2007 / 초급일본어 교재에 도입된 음성항목의 문제점과 개선방안 -분절음을 중심으로- / 일본연구 (32) : 259 ~ 293
6. [학술지(정기간행물)] - 이범석 / 2010 / 제7차 교육과정 개정 중학일본어 교과서의 음성항목 분석 / 日本學硏究 0 (0) : 351 ~ 373
3. [학술지(정기간행물)] - 민광준 / 2003 / 제7차 교육과정에 따른 중고등학교 일본어 교과서의 음성 항목 분석 / 일본어학연구 (8) : 87 ~ 100
4. [학술지(정기간행물)] - 안경화 / 2000 / 학습자 중심의 한국어 교육과정 개발 방향에 대하여 / 한국어교육 11 (1) : 67 ~ 84
5. [학술지(정기간행물)] - 이범석 / 2007 / 초급일본어 교재에 도입된 음성항목의 문제점과 개선방안 -분절음을 중심으로- / 일본연구 (32) : 259 ~ 293
6. [학술지(정기간행물)] - 이범석 / 2010 / 제7차 교육과정 개정 중학일본어 교과서의 음성항목 분석 / 日本學硏究 0 (0) : 351 ~ 373
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