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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.12
- 수록면
- 161 - 198 (38page)
- DOI
- 10.22557/HG.2011.12.294.161
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초록· 키워드
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본 연구의 목적은 시간과 관련된 문법 범주인 ‘시제, 상, 양태’에 대하여 이들의 유기적인 관련성을 고려하여 문법 교육을 위한 통합적인 문법기술을 제시하는 데 있다. 이러한 문법 기술의 거시적인 관점에서의 전제는 시간 관련 문법 범주는 ‘높임법, 사동’과 달리 하나의 형태가 범주를 넘나드는 것을 고려하여 문법 기술도 의미, 형태, 범주가 상호 작용하는 방향으로 탄력적으로 제시되어야 한다는 것이다. 다음으로 문법 기술의 미시적인 관점에서의 전제는 ‘시제의 규칙에 대한 예외성, 양태의 비필수성, 시제를 중심으로 한 ‘상’ 및 ‘양태’ 표지의 동일성’과 같은 시간 관련문법 범주의 구체적인 특수성을 고려해야 한다는 것이다. 이러한 문법 기술의 전제를 방향성으로 하여 문법 교육 관점에서의 시간 관련 문법 범주의 연구 필요성을 제시하여 본 연구의 타당성을 먼저 보였고 구체적으로 ‘시제, 상, 양태’의 통합적인 연구에 대하여 국어 문법 및 문법 교육의 선행 연구를 고찰하고 실제 문법 기술 시안을 제시하였다. 이러한 기술시안에서는 ‘시제, 상, 양태’를 모두 나타내는 선어말 어미인 ‘-았/었-’을 중심으로 살펴보고 시제와 동일한 형태로 나타나기도 하는 ‘상’에 대해서도 제시하였다.
목차
〈벼리〉
1. 서론
2. 시간 관련 범주의 문법 교육 관점에서의 연구 필요성
3. ‘시제, 상, 양태’의 통합적인 연구
4. 시간 관련 범주의 문법 교육을 위한 기술
5. 결론: 시간 관련 문법의 활용 가치를 중심으로
〈참고문헌〉
〈abstract〉
참고문헌 (45)
참고문헌 신청
1. [단행본] - 고영근 / 2007 / 한국어의 시제 서법 동작상 / 태학사
2. [단행본] - 고영근 / 2008 / 우리말 문법론 / 집문당
3. [학술지(정기간행물)] - 구본관 / 2008 / 문법 교육에서는 무엇을 가르쳐야 하는가?—경어법 교육을 중심으로— / 선청어문 36 : 749 ~ 779
4. [학술지(정기간행물)] - 구본관 / 2011 / 원리 중심의 문법 교육에 대한 연구 / 국어교육연구 (27) : 261 ~ 297
5. [학술지(정기간행물)] - 권재일 / 2000 / 한국어 교육을 위한 표준 문법의 개발 방향 / 새국어생활 10 (2) : 103 ~ 116
2. [단행본] - 고영근 / 2008 / 우리말 문법론 / 집문당
3. [학술지(정기간행물)] - 구본관 / 2008 / 문법 교육에서는 무엇을 가르쳐야 하는가?—경어법 교육을 중심으로— / 선청어문 36 : 749 ~ 779
4. [학술지(정기간행물)] - 구본관 / 2011 / 원리 중심의 문법 교육에 대한 연구 / 국어교육연구 (27) : 261 ~ 297
5. [학술지(정기간행물)] - 권재일 / 2000 / 한국어 교육을 위한 표준 문법의 개발 방향 / 새국어생활 10 (2) : 103 ~ 116
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