지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
The purpose of the study is to examine the relationship between the day care teachers" efficacy beliefs on play and acceptability of social skills strategies for children with disabilities. 174 daycare teachers participated in this study. For this study, two instruments were used. One was the social interaction program features questionnaire (Odom et al., 1993), developed for the purpose of understanding the types of teachers" social interaction, which was modified. The other was the teachers" efficacy beliefs on play by Cho (1999) which was revised. Data was collected and analyzed by SPSS 12. The overall findings of this study were as follows. First, there was a meaningful difference in daycare teachers" acceptability of social skill strategies for disabilities children by factors. Secondly, there was a strong relationship between their acceptability and their efficacy beliefs on play. Thirdly, there was a meaningful differences between higher group and lower group of scores of teachers" efficacy belief on play in daycare teachers" acceptability of social skill strategies for disabilities children.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
미술 · 원예 통합프로그램이 지체장애유아의 자아개념 및 대인관계에 미치는 영향
김현정
어린이미디어연구
2015
.12
영아반 교사의 민감성과 놀이교수효능감에 따른 전문성 인식
정혜진
,
박재옥
가정과삶의질연구
2014
.10
팔정도지향 명상활동이 유아의 도덕성 및 사회성에 미치는 효과
정서목
,
곽태은
,
김종운
수산해양교육연구
2015
.04
교육과정 생활주제 중심의 신체활동이 유아의 자아존중감 및 사회성 증진에 미치는 효과
이선경
한국체육교육학회지
2011
.03
전래동화를 활용한 언어표현 교육활동이 만 3세 유아의 사회성 기술에 미치는 효과
김미선
,
정하나
한국생활과학회지
2014
.04
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2015-500-001001461