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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
설희정 (The Catholic University of Korea) 문혁준 (The Catholic University of Korea)
저널정보
가정과삶의질학회 가정과삶의질연구 한국가정관리학회지 제31권 6호 (통권 제126호)
발행연도
2013.12
수록면
113 - 123 (11page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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This investigation studied 1)the correlations among pre-service child care teachers’ behavioral characteristics, social support and self-efficacy, and 2)the mediating effects of pre-service child care teachers’ behavioral characteristics and social support on self-efficacy. The subjects were 240 pre-service child care teachers working at S-center for nursery teacher education or I-center for nursery teacher education in the Incheon area. The findings are as follows. First, the relationships among pre-service child care teachers’ behavioral characteristics, social support and self-efficacy were examined by showing correlations. Second, we found that in terms of the mediating role of social support in the relationship between pre-service child care teachers’ behavioral characteristics and self-efficacy, type D and type S show self-efficacy; they also have a direct impact on the social support indirectly affected through. Thus, social support can be seen as having a partial mediating effect.

목차

〈Abstract〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
REFERENCES

참고문헌 (5)

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