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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이수진 (전북대학교) 임은미 (전북대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제13권 제3호
발행연도
2012.9
수록면
171 - 202 (32page)

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본 연구에서는 대학생의 전공전환 과정에 포함된 경험의 내용, 과정, 유형을 탐구하고자 하였다. 이를 위해 전공전환 경험이 있는 4년제 대학생 16명을 대상으로 면접을 실시하고, 그 자료를 Strauss와 Corbin(1998)의 근거이론 방법에 의해 분석하였다.
자료 분석 결과 182개의 개념과 62개의 하위범주, 25개의 범주가 도출되었으며, 대학생 전공전환 과정의 중심현상은 전공전환 가능성에 대한 기대와 걱정, 인과적 조건은 잘못된 전공 선택, 맥락적 조건은 전공전환의 필요성에 대한 인식, 중재적 조건은 전공전환을 위한 지원요인, 작용/상호작용 전략은 전공전환을 위한 활동, 결과는 진로준비행동 강화와 취업걱정임을 알 수 있었다.
대학생의 전공전환 과정은 전공전환의 필요성 인식 및 구상, 대안 학과와 자신에 대한 이해 및 탐색, 중요한 타자들과의 상담, 새로운 학과에 대한 의사결정, 계획실행의 단계로 나타났다. 전공전환 과정에서 나타나는 핵심범주는 ‘성공적인 전공전환을 꿈꾸며 탐색과 실천을 계속해 나감’ 이었다. 대학생의 전공전환 경험 유형은 자기의지-지지형, 자기의지-인내형, 주변 권유-강압형, 주변권유-수용형의 4가지 유형이었다. 대학생의 전공전환 과정과 유형별로 진로지도와 상담 서비스에 대한 시사점을 논의 하였다.

목차

논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅲ. 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (45)

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