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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박태학 (신라대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제12권 제4호
발행연도
2011.12
수록면
193 - 216 (24page)

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본 연구는 임상적 진단이나 선발과 분류와 같은 의사결정에 있어서 ‘베이즈 정리’의 적용 방안을 모색하고 구체적인 적용 사례를 통해 그 교육적 함의를 논의하였다. 임상적 진단에 있어서‘잘못된 양성반응의 패러독스’는 매우 중요한 시사점을 제시한다. 모집단의 유병율이 낮은 조건에서 상당한 정확성을 가진 진단도구라고 할지라도 대부분의 양성결과는 잘못 판정된 것일 수 있다는 점이다. 대부분의 임상적 장애가 낮은 유병율을 보이기 때문에 임상적 평가에서 총평관적 접근의 중요성을 강조한다. 본 연구는 선발 혹은 분류에 있어서 분할점수 추정과 그에 따른 준거타당도 평가에 대해 베이즈 정리를 어떻게 적용할 수 있는지를 구체적인 적용 사례와 함께 제시하였다. 기존 방식과 달리 베이즈 정리에 의한 방식은 분할점수 추정에 있어서 통계적 오차를 반영한 의사결정을 가능하게 해준다. 또한 연속변수의 경우 기존방식은 무수히 많은 분할표를 필요로 하지만, 베이즈 정리에 의해 이러한 문제를 쉽게 해결할 수 있다. 특히 베이즈 방식은 ROC 곡선의 분석을 병행함으로써 최적분할모델을 손쉽게 식별할 수 있다. 결과적으로 임상적 진단, 선발과 분류에 관련한 준거설정과 준거타당도는 주기적(periodically)으로 평가되고 수정ㆍ보완되어야 한다. 베이즈 정리는 이러한 준거설정과 준거타당도 연구에 있어서 논리적으로 적합한 모델을 제시한다.

목차

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. Bayes’ Theorem의 이해
Ⅲ. 임상적 진단과 거짓 양성반응 패러독스
Ⅳ. 분할점수 설정과 준거타당도
Ⅴ. 결정지역 설정과 준거타당도
Ⅵ. 요약 및 논의
참고문헌
Abstract

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