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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백경숙 (한양여자대학교)
저널정보
담화·인지언어학회 담화와인지 담화와인지 제20권 제3호
발행연도
2013.12
수록면
111 - 143 (33page)

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This study investigates Korean students’ English e-mail messages about their grades sent to native English lecturers at two colleges in Korea. From the perspective of interlanguage pragmatics, the present study analyzed 51 naturally occurring e-mails, focusing on their overall discourse structures, strategies and modifications in realizing their complaining and requesting behavior. The results show that Korean learners of English at intermediate proficiency level transferred their communicative goals, the overall structures, complaining strategies, supportive moves and some politeness strategies from their first language but also showed some developmental traits regarding the directness of request strategies or the use of politeness markers. In spite of some well-formed messages conforming to their intention or the target language behavioral pattern, the students’ lack of pragmalinguistic sophistication seems to have resulted in the mismatch of their intention with the structural and strategic requirement in general, which suggests that the students need some formal instruction of the related pragmatic knowledge for better communicative effects in a discourse community where the English language is used as a communicative medium.

목차

1. 들어가기
2. 연구문제
3. 이론적 배경 및 관련 연구
4. 연구방법
5. 결과 및 논의
6. 끝맺기
참고문헌

참고문헌 (49)

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