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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정호 (서울교육대학교)
저널정보
한국사회과교육연구학회 사회과교육 社會科敎育 第52卷 3號
발행연도
2013.9
수록면
51 - 71 (21page)

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교통·통신의 발달로 글로벌화가 가속화되고 있는 현 시점에서 글로벌 시대를 살아가는 데 필요한 인성과 지식, 그리고 실천력을 갖춘 글로벌 시민 양성의 필요성이 특별히 강조되고 있다. 글로벌 시민성을 기르기 위해서는 사회과의 문화교육의 역할이 매우 중요한데, 이러한 흐름을 반영하여 2011 개정 초등 사회과 교육과정에도 문화교육을 비중 있게 제시하고 있다. 본 논문에서는 문화인류학의 이론에서 추출한 문화교육의 핵심 주제에 근거하여 글로벌 문화교육의 수업모형으로 ‘문화 개념 인식 모형(CCA)’, ‘문화의 다양성 이해 모형(CDU)’, ‘비교 문화 방법 모형(CCM)’, ‘문화 변동 이해 모형(CCU)’, ‘문화 수용 태도 형성 모형(CAAB)’의 5가지를 구안하였다. 본 논문에서 구안된 수업모형은 2011 개정 사회과 교육과정에 따른 사회과 교과서가 적용되는 2014년부터 현장 교사들이 사회과를 지도하는 데 유용한 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.
#문화인류학 #글로벌 문화교육 #문화 개념 인식 모형 #문화의 다양성 이해 모형 #비교 문화 방법 모형 #문화 변동 이해 모형 #문화 수용 태도 형성 모형 #Cultural Anthropology #Global Cultural Education #Cultural Concept Awareness model #Cultural Diversity Understanding model #Comparative Cultural Method model #Cultural Change Understanding model #'Cultural Acceptance Attitude Building model

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 글로벌 시대의 초등 사회과 문화교육
Ⅲ. 초등 사회과 글로벌 문화 교육 교수·학습 모형
Ⅳ. 2011 개정 초등 사회과 글로벌 문화교육의 실제
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (28)

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1. [기타자료] - 교육부 / 1999 / 유아를 위한 세계이해 교육활동 지도자료 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김영순 / 2004 / 7차 「사회·문화 」교과서의 문화교육 내용 분석 / 중등교육연구 (52-2) : 243 ~ 263 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김용신 / 2008 / 초등사회과 교육과정의 다문화 개념 분석 - 2007개정 교육과정 내용체계의 적용 관점에서 - / 사회과교육 47 (2) : 5 ~ 22 dbpia 4. [단행본] - 김용신 / 2009 / 다문화교육론서설 / 이담북스 google schola 6. [단행본] - 김정호 / 2013 / 만주족 주거문화의 수수께끼 / 이담북스 google schola

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