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本論文以民國時期代表性女性職業之一敎師爲中心、硏究了?們的敎育背景、社會經濟的地位、勞動條件、日常生活等等。由於有關女敎師的報道不多、我在論文中運用許多比較性的材料、通過?男敎師的比較來硏究女敎師社會地位和意義。
雖然中國人有尊敬師長的傳統、可是大部分中國人認爲?上官便是人生的成功、這導致无論是近代以前還是以後、敎師這一行業的地位普遍不高。尤其小學敎師的經濟地位還不如勞動者高。這讓女性大範圍步入了小學敎師的行列。旣所謂的“‘家族賃金’的逆說”。
近代學制頒布以後、中國女敎師仍然?擁有像“?人”或“生員”那樣?有傳統功名的男敎師不同, 沒有被覆上傳統的學問或是傳統性敎師的影子、簡直算是?“新興職業”。女敎師比男敎師畢業師范學校的更多、但是女敎師們比男敎師主在私立學校工作、幷且集中在初等敎育。雖然?們的平均工資比男敎師要低、但是男女敎師工資差距??時歐美男女敎師的工資差距比較幷不是?大。反而師範系和非?范系畢業生的工資差距較大。由於大部分女性畢業後只工作2-3年, 然後在25歲左右婚后就放?了工作、這導致?們?乎沒有机會進入行政業工作。也正是由於這?原因、我們?難在文獻記?中?到有關女敎師的記?。盡管如此、敎師是民國時期代表性女性職業者中最受尊敬以及社會活動最爲活躍的職業。
雖然中國人有尊敬師長的傳統、可是大部分中國人認爲?上官便是人生的成功、這導致无論是近代以前還是以後、敎師這一行業的地位普遍不高。尤其小學敎師的經濟地位還不如勞動者高。這讓女性大範圍步入了小學敎師的行列。旣所謂的“‘家族賃金’的逆說”。
近代學制頒布以後、中國女敎師仍然?擁有像“?人”或“生員”那樣?有傳統功名的男敎師不同, 沒有被覆上傳統的學問或是傳統性敎師的影子、簡直算是?“新興職業”。女敎師比男敎師畢業師范學校的更多、但是女敎師們比男敎師主在私立學校工作、幷且集中在初等敎育。雖然?們的平均工資比男敎師要低、但是男女敎師工資差距??時歐美男女敎師的工資差距比較幷不是?大。反而師範系和非?范系畢業生的工資差距較大。由於大部分女性畢業後只工作2-3年, 然後在25歲左右婚后就放?了工作、這導致?們?乎沒有机會進入行政業工作。也正是由於這?原因、我們?難在文獻記?中?到有關女敎師的記?。盡管如此、敎師是民國時期代表性女性職業者中最受尊敬以及社會活動最爲活躍的職業。
목차
Ⅰ. 문제제기 : 왜 ‘여교사’인가
Ⅱ. 여자사범교육의 발전과 여교사의 탄생
Ⅲ. 여교사의 사회경제적 지위와 노동조건
Ⅳ. 맺는 말
참고문헌
〈中文提要〉
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