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본 연구에서는 소셜 네트워크 서비스(Social Network Service) 중 하나인 구글 플러스(Google+)를 대학교 팀 프로젝트 학습을 활용하는 강의에서 팀원(대학생) 간 소통을 증가시키고 팀 프로젝트 학습의 효율성, 효과성을 높이는 활용방안을 제시해 보았다. 먼저, 구글 플러스를 채택한 이유와 팀 프로젝트 학습의 활용에 유용한 기능들을 제시하였다. 다음으로 구글 플러스를 팀 프로젝트학습에 적용시키기 위하여 대학교에서 한 학기(15주) 동안 15차시로 강의가 진행된다고 가정하였다. 팀 프로젝트 학습 절차에 따라 강의가 진행되는 1차시부터 7차시까지, 약 7주 동안 관리 프로그램을 진행하는 가이드라인을 구성해 보았다.
목차
〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅱ. 팀 프로젝트 기반 학습에서의 SNS(Google+)활용 방안
Ⅳ. 구글 플러스를 활용한 팀 프로젝트 멘토링 프로그램에 대해 기대되는 효과들
참고문헌
〈요약〉
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