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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Myong-Hee Choi (Gangneung-Wonju National University)
저널정보
서울대학교 언어교육원 어학연구 어학연구 제45권 제2호
발행연도
2009.12
수록면
349 - 392 (44page)

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This study investigated the L2 grammars of native English speakers acquiring two possible interpretations of Korean wh-in-situ expressions, question vs. indefinite readings, to explore whether adult learners can reconfigure grammatical features from the way they are lexicalized in their L1. The results of translation and judgment tasks indicated that both intermediate and advanced L2 learners showed statistically better performance on the question reading than on the indefinite reading in morphological licensing environments. A theoretical approach that models the acquisition problem in terms of the reassembly of features in lexical items is invoked to best account for the data.

목차

1. Introduction
2. Properties of wh-lexical items in L2 Korean and L1 English
3. Relevant Second Language Acquisition Approaches
4. Experimental Study
5. Results
6. Discussion
References

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