지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
Discourses of globalization are incorporated into an ambitious South Korean English language education project called English Village, which promotes a unique participation-reinforced English immersion edutainment space for general masses within Korea. Its objectives and visions feature three dominant ideological constructs: (ⅰ) global Koreans (ⅱ) economical education alternatives (ⅲ) experiential learning. The findings of the study suggest that English Villages are rhetorically promoted by the language ideology that Koreans need to improve in English to participate in the global economy and that English serves as a practical linguistic tool, not a purpose, to fulfill South Korea’s global ambition. This paper argues that English Villages are part of both processes and discourses of globalization in South Korea.
목차
1. Introduction
2. Contextualizing English Education Policy in South Korea
3. Globalization and English Village
4. Conclusion
References
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
독일어의 사건명사(Ereignisnomen)에 관한 의미론적 기술
신수송
어학연구
1997
.09
고등학교 프랑스어과 교육 목표의 변천 연구 : 교육과정 분석을 중심으로
이근님
어학연구
2012
.12
Русские речевые стереотипы на фоне корейского языка. Статья вторая
Кулькова Р. А.
,
Слепченко В. В.
어학연구
2012
.12
Prosody Perception on Spontaneous English by Korean Learners of English and Native English Speakers
Suyeon Im
어학연구
2012
.12
This and These in Korean Graduate Students’ Academic Writing
Sun-Young Oh
어학연구
2012
.12
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2014-700-002918901