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본고는 주일학교 교리교육의 침체 요인과 청소년 교리교육의 교회론적 필요성을 살펴보고 교리교육의 교육적 패러다임 전환을 재고하기 위한 것이다. 이를 통해 청소년 신앙교육의 사목적 관심과 신학적 연구를 촉구하는 데 목적이 있다. 이 연구의 주장은 다음과 같다. 첫째, 주일학교 침체 요인을 외부적요인과 내부적 요인으로 구분하였다. 먼저 외부적 요인은 산업화를 들었다. 곧 산업화가 되면서 물질만이 중요한 가치로 자리 잡고, 사람들은 신앙보다는 물질에, 또 이성으로 확인 가능하고 증명할 수 있는 것에 관심을 갖는다. 또 입시 위주 교육을 들었다. 한국사회에서 교육열이 높은 이유는 고학력일수록 소득과 사회적 지위를 획득하는 데 유리하기 때문이다. 그런데 주5일제 수업으로 인해 방학이 줄고 주중학습이 늘게 되어 학부모들이 불안심리로 인해 사교육에 더 의존하게 되는 것이다. 하지만 해결책을 제시하고 방안을 제시하기 위해서 교회 내부의 요인을 찾아야 하는데 내부적 요인으로 교리교사의 자질을 들 수 있다. 이는 주일학교 교리교육 침체 현상의 요인이다. 그러나 현재 주일학교의 교리교사들은 단기적으로 봉사활동을 하다가 소진되어 주일학교를 떠나는 상황이므로 교사들에게 자질과 전문성을 요구하기 전에 주일학교가 교회의 본질적이고 중요한 역할을 하는지 의문을 제기하였다. 둘째, 주일학교 신앙교육이 교회의 본질적인 역할이며, 예수 그리스도로부터 이어오는 사명임을 문헌과 선행연구를 통해 살펴보았다. 교회는 예수가 그리스도임을 믿고 고백하는 사람들이 모여 이룬 공동체이고, 복음선포는 교회의 존재 이유이며 교회 제정부터 교회 본연의 역할이라는 것을 선행연구와 교회문헌을 통해 밝혀냈다. 곧 복음선포는 교회의 본질적 사명이고, 교회 구성원 모두가 복음선포를 말로만이 아니라 행동으로 전해야 하는데, 이러한 역할을 하는 것이 교리교육임을 주장하였다. 셋째, 주일학교 교리교육에 인간적 복음선포의 기반아래 새로운 패러다임 변화가 필요하고, 이를 위해 청소년이 사목의 주체가 되는 청소년 교회를 제안하였다. 본고는 주일학교 신앙교육이 교회의 본질적 역할임을 주장하고, 새로운 패러다임을 통한 교회론적 변환을 주장한 것에 의의가 있다. 끝으로 연구의 한계를 제시하여 후속연구의 개진 가능성을 논의하였다.
목차
국문초록
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 주일학교 교리교육의 침체 요인들
Ⅲ. 교리교육의 교회론적 성찰
Ⅳ. 주일학교 교리교육의 교육적 패러다임 변환
Ⅴ. 나가는 말
참고문헌
Abstract
참고문헌 (3)
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