대학 교양국어 활성화를 위한 수요자 요구분석

최경호; 박정미

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최경호 (전주대) 박정미 (전주대)

저널정보: 국어문학회 국어문학 國語文學第54輯

발행연도: 2013.3

수록면: 385 - 399 (15page)

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교양교육이 보편적 진리탐구와 실용적 가치추구 사이에서 어느 쪽에 무게 중심을 두어야 하는지에 대해서는 대학이 처한 여건과 현실에 따라 많은 차이를 보이고 있다. 이를 두고 대학의 교양교육이 본래의 취지를 상실하고 직업교육화 되었다는 비판과 우려를 하는 목소리와, 교양교육이 사회의 요구와 변화를 수용하지 못하고 혼자만의 상아탑 쌓기에 급급하다는 목소리가 공존하고 있다. 그러나 대학구조조정의 칼바람 앞에서 대학교육 특히 교양교육의 실용화는 외면할 수 없는 현실이다. 이는 모든 여건이 열악한 지방사립대학의 경우에는 더더욱 그러하다. 일정부분 교양교육이 실용교육화 될 수밖에 없으며, 이는 교양국어도 예외가 아니다. 교양국어의 실용화 교육이 피할 수 없는 현실이라면, 어떻게 하면 활성화를 통한 교육효과의 극대화를 이룰 수 있을까? 이를 위해서는 교육수요자인 학생들의 요구분석을 수행할 필요가 있다.
이에 본 연구에서는 지방사립J대학을 대상으로 교양국어 활성화를 위한 요구분석을 실시하였다. 그 결과 전반적 강의만족도 낮지 않은 것으로 나타났다. 그러나 몇 가지 측면에서 개선이 요구되는 바, 분석결과에 기초하여 몇 가지 사항을 제안하였다. 첫째, 과목당 강의시간 수에 대한 조정이 필요하다. 둘째 교육내용이 학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 개선되어야 한다. 셋째, 교양국어를 통하여 대학생으로서의 기본소양 보다는 도구과목으로서의 언어적 능력이나 취업준비에 요구되는 능력 등 실용적 가치추구를 더욱 원하는 것으로 나타났다. 이에 교육목표를 새롭게 설계해야 한다. 즉, 교수자의 입장에서가 아니라 교육수요자 입장에서 교양국어의 교육목표를 재정립하고, 이에 맞는 교육내용을 재구성해야 하겠다.

Cultural education shows lots of differences about which truth exploration or practical values quest is more important according to a given condition and reality of a university. Some people voiced blame and concern that university cultural education lost an original purpose and became a vocational education, and that cultural education is busy itself about their achievements, not accepting social needs and changes. But, in university restructuring, college education, especially, cultural educations’ practicality cannot turn away. In that case, it is hard to stand for many private provincial universities. Part of cultural education’ can’t help but become practical education. Also, cultural korean language is no exception. In reality the students, educational consumers, can’t be ruled out that if the practical education of cultual korean language can’t be avoided, in the course of the maximum of educational effect through activation.
In this study, needs analysis for cultual korean language activation was carried out for private provincial ‘J’ university. As a result, we can’t say that students’ satisfaction for ‘J’ university’s cultural korean language is not low. We suggest several issues demanding that there are improvements in a few aspects, in the basis of analysis outcome. First the control of class hours per subject is needed. Second, the improvements of educational contents in order to attract students’ interest needed, too. Third, educational goals for cultual korean language is necessary to restructure. Through the cultual korean language, It is shown that they want more practical values pursuits for linguistic ability and seeking jobs as an instrumental subject than basic fundamentals as a student. Accordingly, not from the professors’ perspective, in a educational consumers stance, we have to reorganize the educational goals of the cultural korean language and restructure educational contents with it.

#교양국어 #요구분석 #의사소통능력 #실용교육 #Cultual korean language #Needs analysis #Communication ability #Practical education

참고문헌 (15)

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1. [학술지(정기간행물)] - 김두한 / 1992 / 대학의 교양국어 교육에 대한 대학생의 의식실태 / 지역사회개발연구 (창간)

4. [학술지(정기간행물)] - 송근원 / 2003 / 조사결과의 평가점수에 부여하는 새로운 접근 / 사회과학연구 19 (1)

5. [학술지(정기간행물)] - 엄성원 / 2011 / 교양으로서 현대시 교육 방안 연구 -비문학 전공자 대상의 현대시 교육 사례를 중심으로- / 교양교육연구 5 (1) : 263 ~ 288

6. [학술지(정기간행물)] - 염철 / 2011 / 대학 교양 교육과정 운영의 문제점과 개선 방안: 경북대학교의 사례를 중심으로 / 교양논총 4

7. [학위논문] - 이성희 / 2004 / 대학 교양국어 교육내용의 유형분석 ; 서울소재 4년제 대학을 중심으로 / 석사 / 서울여자대학교 대학원

이 논문의 저자 정보

최경호

소속기관 전주대

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

논문수 2 이용수 948

박정미

소속기관 전주대

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

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