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이 논문은 초등학교 저학년 대상의 창의적 체험활동을 위한 국악인형극 교수－학습과정안을 개발하기 위한 연구이다. 교수－학습과정안 개발은 현재 시행되고 있는 2009 개정교육과정에 포함되어 있는 교육 목표 및 교육내용을 반영하면서 현행 교육과정에 맞게 개발하였다.
창의적 교수－학습과정안을 학습과정에 적용해 본 결과 국악인형극의 교육적 재구성은 교육과정에도 적합하며 학생들에게 교육적 목적의 실현은 물론 재미있는 학습 내용을 제공할 수 있다는 사실을 확인하였다. 하지만 서양음악 중심의 초등 교육과정의 성격상 국악 교육 전반에 파급력을 미칠 수 있을 것인가 하는 문제의식과 이러한 시도가 어떻게 지속성을 가지고 바람직한 성과를 창출할 수 있을 것인가 하는 문제는 차후의 과제로 부각된다.
창의적 교수－학습과정안을 학습과정에 적용해 본 결과 국악인형극의 교육적 재구성은 교육과정에도 적합하며 학생들에게 교육적 목적의 실현은 물론 재미있는 학습 내용을 제공할 수 있다는 사실을 확인하였다. 하지만 서양음악 중심의 초등 교육과정의 성격상 국악 교육 전반에 파급력을 미칠 수 있을 것인가 하는 문제의식과 이러한 시도가 어떻게 지속성을 가지고 바람직한 성과를 창출할 수 있을 것인가 하는 문제는 차후의 과제로 부각된다.
목차
국문초록
I. 서론
II. 국악인형극의 교육적 가치와 창의적 체험활동
III. 창의적 체험활동을 위한 교수－학습과정안 개발
IV. 결론
참고문헌
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