초등학교 음악 제재곡 개발을 위한 향토 민요 연구 : 대구․경북 지역 농요(農謠)를 중심으로 :대구․경북 지역 농요(農謠)를 중심으로

김현정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김현정 (대구도남초등학교)

저널정보: 한국민요학회 한국민요학 한국민요학 제36집

발행연도: 2012.12

수록면: 135 - 171 (37page)

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본 연구에서는 대구와 경상북도 지역의 농요를 연구하여 초등학교 음악 제재곡을 개발하고자 하였다. 이를 위하여 현재 시행중인 2007개정 교육과정과 그에 따른 교과서를 고찰하였으며, 설문조사를 통하여 초등학교 현장에서의 교육적 요구를 알아보았다. 그리고 비교적 원형이 잘 보존되어 있는 달성 하빈들소리와 예천 통명농요, 예천 공처농요의 음악적 특징을 분석하고, 초등학교에서 지도하기에 적절한 제재곡을 선별하였다. 또한 음악 교과 특성을 고려하여 교육용 악보를 제안하였으며, 교육과정에 기초하여 지도 학년과 교육 내용 및 지도 방안을 제시하였다. 제재곡으로 제안한 곡은 달성 하빈들소리 중 <목도소리>와 <들길소리>, 예천 공처농요 중 <햇소리>와 <타작소리>, 예천 통명농요 중<도움소>와 <캥마쿵쿵노세>이며, 교육 내용으로는 노래의 유래 알기, 가사를 통해 농경문화 알기, 듣고 부르기로 노래 익히기, 시김새 표현하기, 장단 치기 등이다. 장단은 노래에 내재되어 있는 박 구조를 기초로 제시하였으며, 본 연구는 현재 시행되고 있는 교육과정을 기준으로 하였기 때문에 학생들의 수준이나 수업 시수에 따라 내용을 조정하여 적용하는 것이 필요하다.

In this study, I consider 2007 revised educational curriculum and textbooks to expand topics in elementary school music education and investigate educational asking for it in real education field. By analyzing the characteristics of Dalseong Havindlesori, Yechun Tongmyeong Nong-yo, and Yechun Gongcheo Nong-yo, I studied the way of teaching based on educational curriculum.
<Mokdosori> and <Deulgilsori> are suggested in the Dalseong Havindlesori as elementary songs. In <Mokdosori>, students can learn about our ancestor’s life by studying ‘Mocko.’ The melody consists of tritones, so it can be taught in 3rd grade. Also, Because its rhythm is short and cheerful, I let students play it with Hwimorijandan in advanced course. <Deulgilsori> was sung when the people move rice paddy to another paddy, and can be taught in 4th grade. With this song, students play Jajinmorijangdan and learn the beat and the instrument ‘Ddingga’ which can help them increase musical creativity.
<Haetsori>, <Tajaksori>, and <Doumso> are suggested in Yechun Gongcheo nong-yo. Both songs are sung when people weed the rice paddy. <Haetsori> has similar beat with Danmorijangdan, and <Tajaksori> is similar with Jajinmorijangdan. <Haetsori> has simple melody, so it is proper to 3rd graders, and <Tajaksori> is quite difficult to sing, so it can be taught in over 5rd grade.
Lastly, Yechun Tongmyeong nong-yo suggests <Doumso>, which is sung when people finish the work, and <Kangmakungkungnose>, which is sung when people are on the way to the house. <Doumso> has fun lyrics and its beat is similar with Gutgarijangdan. It has Sigimsae, so it can be taught over 5th grade and play with Gyeongsang province area jangdan. <Kangmakungkungnose> has easy melody and short term, so it is proper to 3rd grade and play with Sogo or buk.
Like this, I study and suggest the way of teaching Nong-yo to expand topics in elementary school music education. This study is based on the current curriculum, so it can be needed to rearrange and modify the contents by student’s level and the number of classes. I hope this study will be of some help in Min-yo education in elementary schools.

#농요 #노동요 #농요 교육 #농요 지도 #향토 민요 지도 #하빈들소리 #공처농요 #통명농요 #초등학교 민요 교육 #farming songs #fork song education #Korean traditional music education

참고문헌 (4)

참고문헌 신청

신은주. 경상북도 밭매는소리의 유형 분석. 한국민요학. 2007

유대안. 경북 내륙지역 모심는소리의 리듬구조와 선율구조. 한국민요학. 2011

최자운. 영남지역 정자소리의 가창방식과 사설구성. 한국민요학. 2010

최헌. 한국 모심기 소리의 선율구조. 한국민요학. 2007

이 논문의 저자 정보

김현정

소속기관 대구도남초등학교

주요연구분야 예술체육학 > 음악학 사회과학 > 교육학

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