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자료유형
학술저널
저자정보
김진주 (인천문학초등학교) 김수연 (경인교육대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제12권 제2호
발행연도
2013.6
수록면
135 - 160 (26page)
DOI
10.18541/ser.2013.06.12.2.135

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일반학생의 장애인에 대한 태도 개선을 위한 다양한 방법 중에서 동화를 활용한 교육은 적용하기도 쉽고 그 효과성도 인정되고 있다. 그러나 정작 장애이해교육에 활용된 동화 내용 자체가 장애이해에 적합한지에 대한 문제제기는 미흡하다. 이에 이 연구는 초등학생을 대상으로 한 장애이해교육의 중재도구로 활용된 동화 20편을 선정하여 내용 분석을 하였다. 동화 내용의 주요 사건 흐름, 삽화, 주변인물의 태도변화에 나타난 장애인관을 분석하였다. 장애인관은 장애 문제 해결책의 소재와 장애인의 이미지 두 가지 축에 따라 4차원으로 나눈 분석틀을 활용하였다. 분석 결과, 동화에 나타난 장애인의 장애 유형은 지체장애가 가장 많았으며, 장애문제를 서술하는 주체는 장애인 당사자가 아니라 주변 사람이 간접적으로 전달하는 방식이 많았다. 사건의 흐름을 보면 장애문제는 사회적, 상호작용적 문제이나 도움이 필요한 대상으로 보는 차원 Ⅱ와 장애를 극복하는 초인적인 이미지인 차원 Ⅲ이 가장 많았다. 반면 삽화에서는 장애를 개인의 문제이며 도움이 필요한 존재로 보는 차원 Ⅰ이 가장 많이 나타났다. 주변인의 태도는 차원 Ⅰ의 장애인관에서 차원 Ⅱ와 차원 Ⅲ의 장애인관으로 변화되는 경우가 많았다. 장애인이 자주적이며 지역사회의 자연스러운 일원으로 받아들여지는 차원 Ⅳ는 상대적으로 비중이 적었다. 동화를 활용한 장애이해교육을 실시할 때는 동화에 나타난 장애인관을 점검할 필요성이 제기되었다.
#장애이해교육 #동화 #장애인관 #Disability Awareness Program #Fairy Tales #Views of the Disabled

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 강혜숙 / 2005 / 장애인 제재 중심의 독후활동이 일반아동의 장애 이해 증진에 미치는 효과 : 독후감 쓰기·장면 그리기·역할극 하기를 중심으로 / 석사 / 공주대학교 교육대학원 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김수연 / 2012 / 제7차 개정교육과정 초등학교 교과용도서의 장애관련 내용 분석 / 특수아동교육연구 14 (1) : 45 ~ 69 dbpia 3. [학위논문] - 김순금 / 2005 / 장애 관련 창작동화 독후활동이 비장애 아동의 장애 인식 및 태도에 미치는 영향 : 초등학교 1학년 학생을 대상으로 / 석사 / 성공회대학교 교육대학원 google schola 4. [학위논문] - 김지영 / 2002 / 한국과 외국 아동도서에 나타난 장애인 이미지 내용분석 / 석사 / 가톨릭대학교 사회복지대학원 google schola 5. [학위논문] - 문진아 / 2004 / 장애이해 프로그램이 일반아동의 태도 변화에 미치는 영향 / 석사 / 대구대학교 교육대학원 google schola

이 논문의 저자 정보

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