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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.12
- 수록면
- 267 - 280 (14page)
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대외한어분야에서 언어 교육과 문화적 요소를 활용하는 교육을 어떻게 유기적으로 결합할 것인가는 근 몇 년 동안 활발하게 논의 중인 주제중의 하나이다. 《즐거운 중국어(快樂漢語)》는 언어 교육과 문화 교육을 유기적으로 결합한 대표적인 시리즈 교재라고 할 수 있는데, 주로 11세에서 16세까지의 중국어 학습자를 대상으로 편찬한 것이다. 저자는 이 시기의 학습자가 보이는 인지특징, 학습심리 및 비목적어 언어 환경에서 중국어를 학습할 때의 제약요소를 충분히 고려하여서, 흥미 거리와 문화적인 요소들을 가능한 한 많이 추가하였다. 필자는 이 교재시리즈가 설계한 문화교육부분에 대하여 조사를 진행하였고, 교재가 설계하고 사용하고 있는 문화적 범례에 대한 분석을 통하여 필자의 소견을 제시해보고자 하였다. 필자는 ≪즐거운 중국어(快樂漢語)≫와 앞으로 쓰여 질 언어와 문화를 접목한 교재들에 도움이 되었으면 한다.
목차
一、前言
二、《快樂漢語》之簡介
三、對?材中文化因素?學的考察
四、?材文化項目設計的特點
五、思考和建議
六、結語
參考文獻
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