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在大?的???言?中，我??常???生之?的水平差?非常大。有的?生小?候在中?或??地?住?好?年，而有的?生大?入?以後?始????。在?生的??背景?差万?的情?下，????以?些?生?主?行???？?了解??一??，本文提出了基于任?型??法的?力???方案。任?型??法一般有三???，?任?前活?、任?活?和任?後活?。本文?把??和背???任?前活?的一?。??的??方案可以?初???者以更加主?、??的?度?加任?活?。
목차
1. 들어가면서
2. 통합적인 기능 향상과 과업 중심의 교수법
3. 수업 모델 구성과 교수 절차
4. 수업 모델에 대한 설문조사
4. 나오면서
〈參考文獻〉
〈中文摘要〉
참고문헌 (12)
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1. [단행본] - H. Douglas Brown / 2001 / 원리에 의한 교수-언어 교육에의 상호작용적 접근법
3. [학술지(정기간행물)] - 박희문 / 2004 / 받아쓰기가 영어 듣기능력 향상에 미치는 효과에 관한 연구 / 언어연구 20 (2) : 49 ~ 62
4. [단행본] - 엄익상 / 2011 / 중국어 교육론 / 한국문화사
5. [학술지(정기간행물)] - 이옥주 / 2008 / 의사소통 중심의 교수법의 학습효과에 대한 실험적 연구 ― 초급중국어 교실수업을 중심으로 / 중국어문학논집 (52) : 217 ~ 242
6. [단행본] - 전병만 / 2010 / 유능한 언어교사 되기 / 시그마프레스
3. [학술지(정기간행물)] - 박희문 / 2004 / 받아쓰기가 영어 듣기능력 향상에 미치는 효과에 관한 연구 / 언어연구 20 (2) : 49 ~ 62
4. [단행본] - 엄익상 / 2011 / 중국어 교육론 / 한국문화사
5. [학술지(정기간행물)] - 이옥주 / 2008 / 의사소통 중심의 교수법의 학습효과에 대한 실험적 연구 ― 초급중국어 교실수업을 중심으로 / 중국어문학논집 (52) : 217 ~ 242
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