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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문금희 (세명대학교)
저널정보
한국디자인학회 Archives of Design Research 디자인학연구 통권 제103호(Vol.25 No.4)
발행연도
2012.11
수록면
1 - 12 (12page)

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정보화 사회에서의 지식, 문화는 점점 더 중요해 진다. 이에따라다양한분야들과해결해야할새로운문제들 역시 생겨나게 되었다. 이러한 상황에 대처하기 위해 좀더체계적이고포괄적인다학제교육프로그램의개발 및 점검이 필요하다. 이를 위해 서구의 다학제 디자인교육의 사례연구 및 내용분석을 통해 특징 및 장단점을 분석하였다. 우리나라디자인교육에다학제디자인교육을 시행 및 도입하는데 기준을 제시하기 위해 기존에 연구된 논문과 저술들을 검색하였다. 또한 실질적인 사례를 얻기 위해 현지에서의 참여를 시행하였다. 미국의 스탠포드 D. School, 카네기 멜론 MPD(Master of Product Development), MIT Media Lab, 핀란드 알토대 IDBM(International Design Business Management program), 네덜란드 델프트공대 IDE(School of Industrial Design Engineering)와 캐나다 토론토대 DesignWorks, 미국 NCSU Product Innovation Lab 등에서 진행되고 있는 다학제 디자인교육의 프로그램들을 비교 분석한 후 기준을 제시하였다. 연구 결과 사용자들의긍정적반응을이끌어내는 호감도를 높이고 구현 가능한 기술적 가능성 및 지속적으로 성장할 수 있는 생존력을 조화시키기 위해서는 비즈니스가우선되는비즈니스중심의다학제디자인교육이 되기보다 디자인사고 중심의 다학제 디자인 교육이 되어야만한다는것을알수있었다. 다학제디자인교육에 있어서 주요한점은 학문적 경계의 벽을 허물수 있는 개방성, 기업이 학교와 함께 프로젝트를 진행하는 산학관계의개방성, 그리고학문적영역을넘나들수있고자 유로운 사고로 보이지 않는 디자인의 본질에 초점을 맞출 수 있도록 해주는 교육공간의 개방성에 있다.
#Multidisciplinary Design #Education #cases study #Contents Analysis

목차

(要約)
(Abstract)
1. 서론
2. 다학제 디자인교육
3. 다학제 디자인교육의 성공사례
4. 다학제 디자인교육의 내용분석
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (13)

참고문헌 신청
3. [단행본] - 이정열 / 2010 / 디자인사고의 의미 비교 / 한국디자인학회 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 장영중 / 2010 / 디자인 중심 다학제 교육 프로그램에 대한 선진사례 연구- 디자인경영을 중심으로- / 디지털디자인학연구 10 (4) : 463 ~ 472 google schola 5. [단행본] - 조미룡 / 2011 / 차세대 융합인력 양성, 핀란드에서 배운다 / 한국산업기술진흥원 google schola 6. [인터넷자원] - / / http://blog.naver.com/zephyrosp/20040740926 google schola 7. [단행본] - Daniel Pink / 2005 / A Whole New Mind / Riverhead Books google schola

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