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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
남영옥 (대구가톨릭대학교)
저널정보
가정과삶의질학회 가정과삶의질연구 한국가정관리학회지 제30권 4호 (통권 제118호)
발행연도
2012.8
수록면
37 - 47 (11page)

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The purpose of this study was to grasp the factors having influence upon the social adjustment of children in multi-cultural families and to examine the degree of influence of these influential factors. For these aims, it targeted 186 children of multi-cultural families, that access social welfare institutions or multi-cultural institutions in the Daegu and Gyeongbuk areas. The findings are as follows. First, the factors having influence upon the social adjustment of children in multi-cultural families were indicated to be self-esteem, parental marital relations, bullying, and the support of adults other than their parents. In other words, these children"s higher level of social adjustment was correlated with higher self-esteem, better parental marital relations, fewer bullying experiences from their peer group, and more support from adults other than their parents". Secondly, support from adults other than parents was indicated to be the most influential among the variables affecting the social adjustment of children in multi-cultural families. The factor having the second highest level of influence was indicated to be self-esteem, followed by parental marital relations, and then bullying.
#다문화가족 아동(children in multi-cultural families) #사회적 적응(social adjustment) #자아존중감(self-esteem) #다른 성인의 지지(support from adults other) #부부관계(parental marital relations)

목차

〈Abstract〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
REFERENCE

참고문헌 (60)

참고문헌 신청
1. [보고서] - 교육과학기술부 / 2011 / 다문화학생 교육 선진화 방안 google schola 2. [보고서] - 국가인권위원회 / 2010 / 이주아동 교육권 실태조사 결과보고서 google schola 3. [보고서] - 한국정보화진흥원 / 2010 / 2010년 인터넷 중독 실태 조사 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - Asher, S. R. / 1983 / Social competence and peer status : Recent advance and future directions / Child Development 54 : 1427 ~ 1434 google schola 5. [단행본] - Berry, J. W. / 2002 / Psychology of acculturation: Understanding individuals moving between culture / sage : 232 ~ 253 google schola

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