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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.9
- 수록면
- 27 - 39 (13page)
이용수
초록· 키워드
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본 연구는 인문사회과학을 통합하는 간 학문적ㆍ실천적 녹색성장 융합 교육을 효과적으로 실시하기 위하여 u-프로젝트 교수ㆍ학습 모형을 개발ㆍ제시하는데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 교사, 예비교사, 중학생을 대상으로 녹색성장에 대한 인식수준 조사, 녹색성장 10대 정책방향과 중등/사범대학 교육과정 간 연관성 분석, 녹색성장 융합교육을 위한 교수ㆍ학습 내용요소를 추출하였다.
그리고 녹색성장 u-프로젝트 교수ㆍ학습의 핵심활동 요소와 절차를 구안한 후 중등학교 상황에 적용하기 용이하도록 교수ㆍ학습의 세부 진행모형을 개발하였다. 본 연구에서 개발된 모형을 통해 녹색성장의 필요성과 타당성에 대한 이해를 증진시키는 것과 동시에 인문사회과학을 통합하는 간 학문적ㆍ실천적 교육이 가능할 것으로 예상된다.
그리고 녹색성장 u-프로젝트 교수ㆍ학습의 핵심활동 요소와 절차를 구안한 후 중등학교 상황에 적용하기 용이하도록 교수ㆍ학습의 세부 진행모형을 개발하였다. 본 연구에서 개발된 모형을 통해 녹색성장의 필요성과 타당성에 대한 이해를 증진시키는 것과 동시에 인문사회과학을 통합하는 간 학문적ㆍ실천적 교육이 가능할 것으로 예상된다.
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
저자소개
참고문헌 (8)
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