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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최병옥 (경남대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제24권 제4호 (통권 제58호)
발행연도
2012.8
수록면
516 - 527 (12page)

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This study analyzed the programs offered in the youth center located in Gyeongsangnam-do Province in accordance with the domains for creative activity. The creative activity, introduced through the 2009 revised national curriculum, puts an emphasis on the experiential activities to enhance the creativity of students. The creativity activity needs to be operated as intended in order to ensure that the students can grow into adults, who have creativity and good personality, by amassing a variety of experiences. For that, various human resources and physical resources of communities need to be utilized efficiently. Thus, this study explored the measures to achieve the original objectives of creativity activity by analyzing the programs - offered by the youth centers in Gyeongsangnam-do Province - based on the scope of creativity activity.
The followings are the results of the analysis of 177 programs offered in 12 organizations that came under the three categories (training facilities operated directly by the Education Office, public training centers, culture center) of the youth centers located in Gyeongsangnam-do Province.
Autonomous activity’ comprised the highest proportion in the youth center programs of the three categories, followed by club activity. The programs associated with the ‘career activity’- which most students have the highest expectations in relation to the creativity activity - comprised relatively low proportion.
In conclusion, the programs offered by the youth centers in communities need to become more diversified in order to achieve the intended results of creative activity.
In addition, the programs associated with the ‘career activity’, which student prefer the most, need to be operated in a more diversified manner with greater emphasis. Furthermore, the measures should be explored which may increase the involvement of youth education experts of community in the operations of creativity activity.
#Creative activity #2009 revised national curriculum #Youth center #Youth center program

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 요약 및 제언
참고문헌

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
1. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2009 / 창의적 체험활동 / 교육과학기술부 고시 제 2009-41호. 별책 18호 google schola 2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2010 / 초․중․고 창의적 체험활동 교육과정 해설 google schola 3. [보고서] - 김현철 / 2010 / 초․중고 창의적 체험활동과 청소년활동정책의 연계방안 연구 dbpia 4. [학술대회논문] - 김호숙 / 2010 / 체험중심 교육으로 즐거운 학교를. 한국직업능력개발원. 창의성 교육의 실효성 제고방안①-왜 창의 인재인가 / 직업능력개발원 진로정보센터 제1차 미래교육공동체포럼 자료집 : 5 ~ 13 google schola 5. [보고서] - 박순경 / 2004 / 제7차 교육과정의 쟁점 분석연구 google schola

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