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[한글 요약]
1. 서론
2. 敎育에 관한 세 가지 철학 범주
3. 노동 중심 개념의 인식론
4. 덕육의 이데올로기화의 본질적 특성
5. 실용 중심의 제한적 효용론
6. 결론
참고문헌
[中文要約]
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