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1990년대 이후 영국을 비롯한 세계 각국은 시민교육을 확산하고 있고, 일본 역시 이러한 흐름을 따라가고 있다. 일본의 학교 교육에서의 시민교육 유형은 크게 사회과형과 비사회과형으로 구분된다. 사회과형에서는 가치판단력과 의사결정력 및 실천적 행동력을 중심으로 하여 시민적 자질의 확장이나 사회과 내용의 변혁이, 비사회과형에서는 사회과와는 별개로 자기 계발과 타자 이해 및 공동체에의 참가를 중심으로 시도되고 있다. 시민교육의 전개 방식을 둘러싼 인식은 차이가 크지만 해체 위기 상황의 사회과가 공민교육이라는 국가주의적 경향이 강한 틀에서 시대 변화에 따른 역할을 제대로 해 내지 못하고 있다는 비판적 시각은 같다. 한국의 사회과 역시 같은 맥락에서 사회문제 해결이나 사회 참가를 통해 사회공동체의 변화와 발전에 기여하는 실천적인 시민교육 틀의 모색과 더불어 도덕이나 창의적 체험 활동 영역에서의 시민교육적 요소를 통합해 가는 노력이 필요하다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본의 공민교육
Ⅲ. 시민교육의 추진 유형과 내영(1): 사회과형의 시민교육
Ⅳ. 시민교육의 추진 유형과 내용(2): 비시회과형의 시민교육
Ⅴ. 결어
참고문헌
Abstract
참고문헌 (31)
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1. [학술지(정기간행물)] - 김영석 / 2005 / 제7차 사회과 교육과정의 구조적 문제와 사회과의 해체 / 사회과교육연구 12 (2) : 19 ~ 36
2. [학술지(정기간행물)] - 남경희 / 1997 / 이데올로기로서 천황제와 일본의 교육이념-전전의 수신과 및 전후의 사 회과와 관련하여 / 한국일본교육학연구 2 (1) : 35 ~ 47
3. [학술대회논문] - 남경희 / 2011 / 일본의 시민교육의 실천동향과 유형 / 창립 50주년 기념 연차학술대회 한국사회과교육연구학회 50년의 회고와 전망 : 152 ~ 162
4. [학술대회논문] - 남경희 / 2011 / 日本의 市民敎育의 動向: 事例로서 道德, 特別活動, 總合的學習統合型 의 東京都品川區『市民科』 / 2011年度韓國日 本敎育學會·韓國中國敎育學會秋季學術大 會發表資料集 : 151 ~ 156
5. [단행본] - 박재창 / 2007 / 민주시민교육의 전략과 과제 / 오름
2. [학술지(정기간행물)] - 남경희 / 1997 / 이데올로기로서 천황제와 일본의 교육이념-전전의 수신과 및 전후의 사 회과와 관련하여 / 한국일본교육학연구 2 (1) : 35 ~ 47
3. [학술대회논문] - 남경희 / 2011 / 일본의 시민교육의 실천동향과 유형 / 창립 50주년 기념 연차학술대회 한국사회과교육연구학회 50년의 회고와 전망 : 152 ~ 162
4. [학술대회논문] - 남경희 / 2011 / 日本의 市民敎育의 動向: 事例로서 道德, 特別活動, 總合的學習統合型 의 東京都品川區『市民科』 / 2011年度韓國日 本敎育學會·韓國中國敎育學會秋季學術大 會發表資料集 : 151 ~ 156
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