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자료유형
학술대회자료
저자정보
오영택 (서울대학교) 김용준 (서울대학교) 김명수 (서울대학교)
저널정보
한국HCI학회 한국HCI학회 학술대회 HCI 2009
발행연도
2009.2
수록면
351 - 355 (5page)

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수학 교육에 있어서 학생의 취약점을 분석하는 가장 효과적인 방법은 학생이 문제를 푸는 과정을 지켜보고 어느 부분에서 문제가 있는지를 알아내는 것이다. 이에 착안하여 본 논문에서는 수학 문제를 학생이 Tablet PC 를 이용해 풀이하는 과정을 애니메이션으로 기록하고, 문제 풀이 과정을 교사가 직접 관찰하고 첨삭 지도 함으로써 취약점을 쉽게 분석하고 교육 효과를 높일 수 있는 시스템을 제안한다.
#Mathematics Education #Pen-based Interfaces

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 관련연구
3. 문제 풀이 과정의 기록과 첨삭
4. 시스템 구성
5. 사용성 실험 결과
6. 결론
참고문헌

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