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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김용석 (한국기술교육대학교)
저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제28권 1호
발행연도
2012.3
수록면
1 - 29 (29page)
DOI
10.17154/kjal.2012.03.28.1.1

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This research investigated the causality between English learning self-efficacy and achievement goal orientation for the Korean secondary school students, using the analysis of autoregressive cross-lagged model. Achievement goal orientation was divided into a 2x2 framework of mastery approach, mastery avoidance, performance approach, and performance avoidance. English learning self-efficacy and achievement goal orientation of the secondary school students were collected from their 3-year-longitudinal data of the Korean Educational Longitudinal Survey. Students were measured 3 times when they were in the second year of middle school, then again the third year, and the first year of the high school. The result was that English learning self-efficacy predicted both mastery approach and performance approach positively. Only mastery approach increased English learning self-efficacy positively. English learning self-efficacy did not affect mastery avoidance. However, mastery avoidance decreased English learning self-efficacy. Also, English learning self-efficacy did not influence mastery avoidance and performance avoidance. As a result, English learning self-efficacy can precede the concept of achievement goal orientation. It was inferred that we must provide students with English learning classroom environment that has more mastery approach and less mastery avoidance as much as possible to facilitate English learning self-efficacy.
#English self-efficacy #self-efficacy #achievement goal orientation #motivation #autoregressive cross-lagged model #영어자아효능감 #자아효능감 #성취목표 #동기 #자기회귀교차지연모형

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경과 선행 연구
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론 및 향후 연구
참고문헌
저자 소개

참고문헌 (2)

참고문헌 신청
김용석. 성취목표 지향성, 동기, 외국어학습 불안감 요인의 관련성 및 학업성취 예측. 새한영어영문학. 2011 dbpia 조승우, 김아영. 초등학교 아동의 목표지향성과 자기조절학습전략 사용 및 자기효능감과의 관계. 교육과학연구. 1998 dbpia

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