[교원평가, 어떻게 읽을 것인가]교원평가, 다섯 가지 쟁점으로 짚어 보기 -교원평가는 교원 구조조정으로 나아갈 것인가

신관식

중등우리교육

2005 .06

[교원평가, 어떻게 읽을 것인가]교원평가, 다섯 가지 쟁점으로 짚어 보기 -교원이 평가의 주체가 된다는 것의 의미는 무엇인가

신관식

중등우리교육

2005 .06

[특집/교원평가, 어떻게 읽을 것인가]교원평가, 다섯가지 쟁점으로 짚어 보기

신관식 ,  김종구

초등우리교육

2005 .06

[교원평가, 어떻게 읽을 것인가]교원평가, 다섯 가지 쟁점으로 짚어 보기 -좋은 수업에 대해서 인식 차이를 어떻게 좁힐 것인가

김종구

중등우리교육

2005 .06

[미리 짚어보는 2006년 교육계 ②] 교원평가와 교사별 평가권

신관식

초등우리교육

2006 .02

[미리 짚어 보는 2006년 교육계 ②] 교원평가와 교사별 평가권

신관식

중등우리교육

2006 .02

교원 다면평가의 효과성 검토 : 교원능력개발평가를 중심으로(OR2008-05-01)

김갑성

[KEDI] 연구보고서

2008 .01

4차 산업혁명의 국가경제 파급효과 계량화에 관한 연구

김창훈 ,  이영훈

한국경영과학회 학술대회논문집

2016 .04

고등학교:경제의 계량화 경향과 경제학습

정정수

사회과교육

1975 .12

[특집/교원평가, 어떻게 읽을 것인가]현장스케치: 교사, 교원평가에 대해 이야기하다

최연희

중등우리교육

2005 .06

[특집/교원평가, 어떻게 읽을 것인가]현장 스케치_교사, 교원평가에 대해 이야기하다

박효정

초등우리교육

2005 .06

디자인 가치 계량화 모델 개발 및 가치 평가 : 패션제품을 중심으로

김순홍

한국유통학회 학술대회 발표논문집

1999 .11

사회주의체제 형성기 북한 교원의 충원과 관리 : 교원양성기관 교원을 중심으로

박혜숙

현대북한연구

2012 .12

[교원평가, 어떻게 읽을 것인가]교원평가, 다섯 가지 쟁점으로 짚어 보기 -공교육 실패에 대한 책임론으로 가는 게 옳은가

신관식

중등우리교육

2005 .06

교원의 노동기본권 관련 헌법재판 연구

고전

[KEDI] 한국교육

1998 .07

전산감리의 항목별 연관관계가 계량화에 미치는 영향에 관한 연구

신승중 ,  김현수

한국데이타베이스학회 공동 학술대회

1999 .06

교원 연수프로그램 개발 전략 : 교원능력개발평가지표를 중심으로

조대연 ,  김명랑 ,  정은정

[KEDI] 한국교육

2010 .10

한-중간 육상교통 잠재력 계량화

전준수

국토

2002 .01

연령별 교원수

임웅식

초등우리교육

1993 .02

연령별 교원수

임웅식

중등우리교육

1993 .02