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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
임철일 (서울대학교) 홍성연 (아주대학교) 김선영 (서울대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제12권 제3호
발행연도
2012.3
수록면
498 - 508 (11page)

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효과적인 e-PBL을 구현하기 위해서는 학습내용 중심이 아닌 학습활동 중심의 이러닝을 개발할 필요가 있다. 본 연구는 IMS Learning Design(IMS LD) 기반 e-PBL 프로토타입을 개발함으로써 학습활동 중심의 이러닝의 구현 가능성에 대해서 살펴보았다. IMS LD 기반 e-PBL 프로토타입은 일반적인 이러닝 프로그램과 비교하여 학습내용과 학습활동을 통합적으로 제시함으로써 적극적인 학습활동 참여를 유도하고, 학습자의 수준이나 학습자의 역할에 따라 서로 다른 학습내용 및 학습활동을 제공함으로써 적응적인 이러닝 구현을 가능하게 하였다. 또한, 학습자의 학습활동에 따라 제공될 수 있는 학습공지 등을 미리 설계하여 과정 운영상 발생하는 교수자의 부담을 경감하였다. 인터페이스 및 학습절차 구성에서 확인된 몇 가지 점들이 개선되는 것을 고려할 때 본 연구는 효과적인 이러닝 설계를 위한 대안적 시도라는 점에서 의의가 있다.
#IMS Learning Design #e-PBL #이러닝 #학습활동 #e-learning #Learning Activity

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
저자소개

참고문헌 (14)

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1. [학술지(정기간행물)] - 박성희 / 2009 / PBL의 대안으로써의 E-PBL : 외국 사례를 중심으로 / 창의력교육연구 9 (1) : 113 ~ 130 google schola 2. [학위논문] - 장정아 / 2005 / 온라인 문제기반학습 설계모형 개발 연구 / 박사 / 서울대학교 대학원 google schola 3. [학술대회논문] - L. Malopinsky / 2000 / An instructional design model for online problem based learning environments: The learning to teaching with technology studio / Proceedings of the Association for Educational Communications and Technology google schola 4. [단행본] - 강명희 / 2007 / e- 러닝 콘텐츠 설계 / 서현사 google schola 5. [단행본] - R. Koper / 2005 / An introduction to learning design, In Learning Design: A Handbook on Modelling and Delivering Networked Education and Training / Springer-Verlag : 3 ~ 20 google schola

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